Məktəb Liderliyi 1 - Aydın missiya və strateji baxış

 Məktəb liderliyi məktəbin qarşıya qoyduğu məqsədlərə çatması üçün insanları ortaq istiqamətə yönəltmək bacarığıdır. Bu anlayış yalnız məktəb direktorunun tapşırıq verməsi və işçilərə nəzarət etməsi demək deyil. Əsl məktəb lideri müəllimləri, şagirdləri və digər əməkdaşları məktəbin inkişafı naminə birləşdirir. O, kollektivə məktəbin məqsədlərini aydın izah edir və hər kəsin bu məqsədlərdə öz rolunu başa düşməsinə şərait yaradır. Məktəb lideri müəllimlərin fikirlərini dinləyir, onların təşəbbüslərini dəstəkləyir və uğurlarını qiymətləndirir. O, qərar qəbul edərkən şəxsi münasibətlərə deyil, faktlara, məktəbin ehtiyaclarına və şagirdlərin maraqlarına əsaslanır. Lider məsuliyyətləri əməkdaşların vəzifə və bacarıqlarına uyğun bölüşdürür, görülən işlərin nəticəsini izləyir. Məktəbdə sağlam ünsiyyət, qarşılıqlı hörmət və etimad mühiti yaratmaq da liderliyin əsas hissəsidir. Məsələn, şagirdlərin riyaziyyat nəticələri zəiflədikdə məktəb direktoru yalnız müəllimləri tənqid etməməlidir. O, nəticələri təhlil etməli, müəllimlərlə müzakirə aparmalı, problemin səbəblərini müəyyənləşdirməli və birgə fəaliyyət planı hazırlamalıdır. Daha sonra müəllimlərə metodik dəstək göstərilməli, əlavə məşğələlər təşkil edilməli və nəticələr müəyyən müddətdən sonra yenidən yoxlanılmalıdır. Bu yanaşma həm müəllimlərin məsuliyyətini artırır, həm də onların rəhbərliyə etimadını gücləndirir. Məktəb liderliyi düzgün qurulduqda kollektiv daha həvəslə çalışır, problemlər vaxtında həll olunur və tədrisin keyfiyyəti yüksəlir. Belə məktəbdə inkişaf təsadüfi deyil, planlı, davamlı və birgə fəaliyyətin nəticəsi olur.