Lisey və gimnaziyalarda, təmayüllü məktəblərdə (TOM) müəllimlərin səriştələri Situasiyalı testlər. Mətni səsli dinlə

 Lisey və gimnaziyalarda, təmayüllü məktəblərdə (TOM) müəllimlərin səriştələri

Lisey, gimnaziya və təmayüllü məktəblərdə müəllimin peşəkarlığı yalnız fənni yaxşı bilməsi və proqram materialını vaxtında başa çatdırması ilə ölçülə bilməz. Bu müəssisələrdə təlim daha yüksək akademik gözlənti, fərqli hazırlıq səviyyələri və şagirdlərin müxtəlif inkişaf trayektoriyaları nəzərə alınmaqla təşkil edilməlidir. Buna görə müəllim ilk növbədə şagirdin hazırkı imkanlarını, maraqlarını, öyrənmə sürətini və qarşılaşdığı çətinlikləri düzgün müəyyən etməlidir. O, yalnız yüksək nəticə göstərən şagirdlərə deyil, müxtəlif potensiala malik bütün şagirdlərə inkişaf imkanı yaratmalıdır. Yüksək potensial isə yalnız qiymət, sürətli cavab və ya olimpiada nəticəsi ilə məhdudlaşdırılmamalıdır. Şagirdin dərin marağı, qeyri-standart düşünməsi, mürəkkəb əlaqələri görməsi, alternativ həll yaratması və müəyyən sahədə sürətli inkişaf etməsi də müəllim üçün mühüm pedaqoji məlumatdır.