Məktəbdə əvvəlki tədris ilində görülən tədbirlər hansı nəticələri verib? Praktiki və müsahibə sualları.Testlər.

1. Planlaşdırılmış tədbirlərin necə icra olunduğu və nə nəticə verdiyi necə qiymətləndirilməlidir?

Cavab: Tədbir başlamazdan əvvəl “tam icra”, “qismən icra”, “nəticəli”, “qismən nəticəli” və “nəticəsiz” statuslarının aydın meyarları müəyyənləşdirilməlidir. İlkin göstərici, planlaşdırılmış hədəf, faktiki nəticə, hədəfdən fərq və sübut mənbəyi hər tədbir üzrə ayrıca göstərilməlidir. Ayrılmış vaxt, kadr, maliyyə, material və texniki imkanlar tədbirin resurs göstəriciləri kimi qeydə alınmalıdır. Keçirilmiş məşğələ, hazırlanmış material və təşkil edilmiş metodiki görüş fəaliyyət göstəricisi hesab edilməlidir. Tədbirin neçə şagird və müəllimi əhatə etdiyi, onların faktiki iştirakı və dəstəyi nəzərdə tutulan həcmdə alması əhatə göstəricisi kimi qiymətləndirilməlidir. Müəllimin tədris fəaliyyətində, şagirdin iştirakında və ya münasibətində yaranan ilkin dəyişiklik aralıq nəticə hesab edilməlidir. Şagirdin konkret bacarığında və nəticənin davamlılığında müşahidə olunan dəyişiklik yekun nəticə kimi təqdim edilməlidir. Planlaşdırılmış və faktiki icra müddət, tezlik, əhatə, iştirak və tətbiq keyfiyyəti üzrə müqayisə olunmalıdır. Əsas komponentləri, müddəti və hədəf qrupu planlaşdırıldığı kimi təmin edilən tədbir “tam icra”, bunların yalnız bir hissəsi təmin edilən tədbir isə “qismən icra” kimi qiymətləndirilməlidir. Qismən icra edilmiş tədbirin nəticəsi faktiki dəstək müddəti və şagirdlərin aldığı dəstəyin həcmi nəzərə alınmaqla şərh olunmalıdır. Şərait dəyişdiyinə görə əsaslandırılmış qərarla yenilənən və ya dayandırılan tədbir “icra olunmayıb” kimi deyil, ayrıca statusla göstərilməlidir. Məsələn, həftəlik keçirilməsi planlaşdırılan əlavə məşğələlər qeyri-müntəzəm təşkil edilibsə, zəif nəticə əvvəlcə tədbirin natamam icrası ilə əlaqəli araşdırılmalıdır. İcra məlumatları iştirak siyahısı ilə məhdudlaşdırılmamalı, şagird işi, seçmə müşahidə və məsul şəxsin qeydləri ilə yoxlanılmalıdır. Direktor müavini vəzifə bölgüsünə uyğun olaraq plan–fakt təhlilini əlaqələndirməli, direktor isə nəticələrə əsaslanan yekun qərarı verməlidir. Hesabatda hər tədbirin statusu, əsas sübutları, müşahidə olunan nəticəsi, hədəfdən yayınma səbəbi və növbəti qərar qısa şəkildə göstərilməlidir.