Sinif rəhbərinin digər məktəb əməkdaşları ilə əməkdaşlıq mexanizmi ( təlimat-layihə)
Bu əməkdaşlıq epizodik ünsiyyət və ya təsadüfi tədbir xarakteri daşımamalı, planlı, məqsədyönlü, sistemli və nəticəyönlü mexanizm kimi qurulmalıdır. Sinif rəhbəri bu mexanizmdə əsasən əlaqələndirici, müşahidəedici, istiqamətləndirici və izləyici funksiyanı yerinə yetirir. Onun vəzifəsi digər əməkdaşların peşə səlahiyyətlərini öz üzərinə götürmək deyil, sinfin ehtiyaclarına uyğun olaraq həmin əməkdaşların imkanlarını vahid iş xəttində birləşdirməkdir.
Sinif rəhbərinin digər məktəb əməkdaşları ilə əməkdaşlıq mexanizmi
( təlimat-layihə)
1. Ümumi yanaşma
Sinif rəhbərinin digər məktəb əməkdaşları ilə əməkdaşlığı sinif üzrə təlim-tərbiyə, inkişaf, sosiallaşma, davranış, asudə vaxtın səmərəli təşkili, oxu mədəniyyəti, profilaktik iş və məktəbə bağlılıq istiqamətlərində vahid və əlaqələndirilmiş fəaliyyətin təmin olunmasına xidmət edir. Bu əməkdaşlıq epizodik ünsiyyət və ya təsadüfi tədbir xarakteri daşımamalı, planlı, məqsədyönlü, sistemli və nəticəyönlü mexanizm kimi qurulmalıdır. Sinif rəhbəri bu mexanizmdə əsasən əlaqələndirici, müşahidəedici, istiqamətləndirici və izləyici funksiyanı yerinə yetirir. Onun vəzifəsi digər əməkdaşların peşə səlahiyyətlərini öz üzərinə götürmək deyil, sinfin ehtiyaclarına uyğun olaraq həmin əməkdaşların imkanlarını vahid iş xəttində birləşdirməkdir.
Abunə Məzmunu
Bu məqaləyə və bütün premium məzmuna tam giriş əldə etmək üçün abunə olun.