Xadimənin vəzifə Təlimatı (layihə)

__________________ Regional Təhsil İdarəsi
________ rayonu (şəhəri) üzrə
__________________ tam orta ümumtəhsil məktəbi

                                                Xadimənin vəzifə Təlimatı

(layihə)

Bu Təlimat məktəbin Pedaqoji Şurasının ________ tarixli, №-li iclasında müzakirə edilmiş və qəbul edilmişdir. Təlimat məktəb direktorunun ______ tarixli, __ №-li əmri ilə təsdiq edilir və təsdiq edildiyi tarixdən qüvvəyə minir.

   1. Ümumi müddəalar və tətbiq qaydası

1.1. Bu Vəzifə Təlimatı ümumi təhsil məktəbində xadimənin işinin məzmununu və icra qaydasını müəyyən edir. Təlimat xadimənin nəyi etməli olduğunu, işi hansı ardıcıllıqla təşkil etməli olduğunu, hansı hallarda məsul şəxslərə məlumat verməli olduğunu, həmçinin təhlükəsizlik və davranış tələblərini aydın şəkildə göstərir. Təlimatda işin sərhədləri də ayrıca qeyd olunur ki, xadimənin işi məktəbin digər təsərrüfat və texniki işləri ilə qarışmasın.

1.2. Bu Təlimat əmək müqaviləsinin ayrılmaz hissəsidir və xadimə üçün məcburidir. Xadimə işə qəbul olunduğu gün bu Təlimatla tanış edilir. Tanışlıq imza ilə təsdiqlənir. Xadimə təlimatın tələblərini bilmədiyini əsas gətirərək öhdəlikdən yayınmır. Məktəb də xadiməyə təlimatın icrası üçün lazım olan ümumi iş şəraitini və iş bölgüsünü aydın şəkildə izah edir.

1.3. Xadimə məktəb direktorunun əmri ilə vəzifəyə təyin olunur və direktorun əmri ilə vəzifədən azad edilir. Xadimənin vəzifə və səlahiyyət dairəsi bu Təlimat, əmək müqaviləsi və məktəbin daxili qaydaları ilə müəyyən olunur. Xadimə öz səlahiyyətini aşmır və məktəbin idarəetmə qaydasına uyğun fəaliyyət göstərir.

1.4. Xadimə fəaliyyətində Azərbaycan Respublikasının əmək qanunvericiliyinə, məktəbin daxili intizam qaydalarına, əməyin mühafizəsi və yanğın təhlükəsizliyi tələblərinə, sanitariya və gigiyena qaydalarına əməl edir. Xadimə bu tələbləri gündəlik işin bir hissəsi kimi qəbul etməlidir. Təhlükəsizlik qaydaları yalnız fövqəladə hal üçün deyil, hər gün üçün əsas iş qaydasıdır.

1.5. Xadimənin bilavasitə rəhbəri təsərrüfat işləri üzrə direktor müavinidir. Xadiməyə gündəlik tapşırıqları bu vəzifəli şəxs verir, iş bölgüsünü müəyyən edir və görülən işin keyfiyyətinə nəzarət edir. Direktorun tapşırığı olduqda xadimə həmin tapşırığı da icra edir. Tapşırıq verildikdə xadimə nəyi, harada və hansı vaxt aralığında etməli olduğunu dəqiqləşdirir ki, iş yarımçıq qalmasın və anlaşılmazlıq yaranmasın.

1.6. Xadimənin iş yeri və iş rejimi əmək müqaviləsi və məktəbin daxili iş rejimi qaydaları ilə tənzimlənir. İş vaxtından kənar işə cəlbetmə yalnız qanunvericiliyə uyğun əsasla aparılır və müvafiq qaydada rəsmiləşdirilir. Xadimə iş vaxtı ərzində işi elə planlayır ki, təmizlik işləri dərs prosesinə mane olmasın və məktəbdə hərəkət təhlükəsizliyi qorunsun.

1.7. Xadimənin nəzarət zonası məktəb direktorunun əmri ilə müəyyən edilir və təsdiq olunur. Nəzarət zonası üzrə dəyişiklik olduqda xadimə əmrlə tanış edilir və bu tanışlıq imza ilə rəsmiləşdirilir. Xadimə yalnız təhkim edilmiş sahəyə görə birbaşa məsuliyyət daşıyır. Məktəbdə iş bölgüsü dəyişibsə, xadimə bunu şifahi sözlə deyil, əmrlə dəqiqləşdirilmiş qaydada qəbul edir.

1.8. Xadimə təhkim edilmiş sahədə təmizlik və sanitariya qaydasını təmin edir. Elektrik, santexnika, tikinti-təmir və ixtisas tələb edən digər texniki işlər xadimənin vəzifəsinə daxil deyil. Bu tip işlər yalnız səlahiyyətli şəxslər tərəfindən görülür. Xadimə texniki nasazlıq və ya təmir ehtiyacı gördükdə özbaşına müdaxilə etmir, məsul şəxsə xəbər verir və təhlükə yaradan sahəni imkan daxilində təhlükəsiz saxlayır.

1.9. Xadimə məktəb mühitində şagirdlərin ləyaqətinə hörmətlə yanaşır. Şagirdlərlə ünsiyyətdə nəzakət və məsafə qorunur. Şagirdi alçaldan sözlərə, sərt və kobud davranışa yol verilmir. Xadimə şagirdin şəxsi məlumatlarını, ailəsi və ya davranışı ilə bağlı eşitdiyi məlumatları yaymır. Məktəbin daxili məsələləri barədə də kənar şəxslərlə danışmır.

1.10. Xadimə iş prosesində risk və təhlükə yaradan halları vaxtında görməli və dərhal təsərrüfat işləri üzrə direktor müavininə məlumat verməlidir. Həyat və sağlamlıq üçün real təhlükə yarandıqda xadimə əvvəlcə öz təhlükəsizliyini təmin edir, sonra sahəni imkan daxilində təhlükəsizləşdirir və məsul şəxslərin göstərişinə uyğun hərəkət edir. Xadimə təhlükəli halı gizlətmir, gecikdirmir və “sonra baxaram” yanaşması ilə işə davam etmir.

   2.2. Əsas funksiyalar. Xadimə aşağıdakı əsas funksiyaları icra edir.

2.2.1. Təmizlik və sanitariya qaydasının gündəlik təmin edilməsi. Xadimə təhkim edilmiş sahələrdə gündəlik təmizlik işlərini icra edir. Təmizlik işləri məktəbin daxili iş rejiminə uyğun aparılır, dərs prosesinə mane olmur və sanitariya tələblərinə cavab verir. Xadimə təmizlik zamanı görülən işin keyfiyyətinə özü nəzarət edir və sahəni səliqəli təhvil verməyə çalışır.

2.2.2. Ümumi istifadə sahələrində təmizlik və nizamın saxlanması. Xadimə dəhliz, pilləkən, giriş hissəsi, sanitar qovşaqlar və digər ümumi istifadə sahələrində təmizliyi və nizamı təmin edir. Zibilin vaxtında yığılması, zibil torbalarının dəyişdirilməsi və zibilin təyin olunmuş qaydada çıxarılması bu funksiyaya daxildir. Xadimə bu sahələrdə gün ərzində yaranan çirklənməni də imkan daxilində operativ aradan qaldırır.

2.2.3. Təhlükəsiz hərəkət üçün şəraitin qorunması. Xadimə sürüşmə, səpinti, su sızması, qırıntı, şüşə parçası və digər təhlükə yaradan halları gördükdə dərhal tədbir görür və sahəni təhlükəsizləşdirir. Risk aradan qalxmayıbsa, xadimə sahədə hərəkəti müvəqqəti məhdudlaşdırır və məsul şəxsə dərhal məlumat verir. Xadimə təhlükə yaradan halları “görməməzlikdən gəlmir” və məsul şəxslə əlaqəni gecikdirmir.

2.2.4. Dezinfeksiya işlərinin aparılması. Xadimə sanitar qovşaqlar, ümumi toxunma səthləri və digər riskli sahələrdə dezinfeksiya tədbirlərini məktəbin müəyyən etdiyi qayda və rejimə uyğun həyata keçirir. Dezinfeksiya yalnız məktəb tərəfindən verilmiş, etiketli və istifadə qaydası məlum olan vasitələrlə aparılır. Xadimə dezinfeksiya işini elə görür ki, kəskin qoxu və narahatlıq yaratmasın və məktəb mühitinə uyğun olsun.

2.2.5. Təmizlik inventarının və iş vasitələrinin qorunması. Xadimə ona təhkim edilmiş inventarın səliqəli saxlanmasını, işdən sonra yuyulmasını və təyin olunmuş yerdə yerləşdirilməsini təmin edir. İnventarın təyinatından kənar istifadəsinə yol verilmir. İnventar çatışmazlığı, sıradan çıxma, nasazlıq və ya yararsızlaşma halları barədə məsul şəxsə vaxtında məlumat verilir ki, işin keyfiyyəti zəifləməsin.

2.2.6. Məktəb əmlakına zərər riskinin qarşısının alınması. Xadimə iş prosesində məktəb əmlakına ehtiyatla yanaşır. Qapı, pəncərə, döşəmə örtüyü, mebel və avadanlıqlara zərər vura biləcək hərəkətlərə yol verilmir. Hər hansı zərər riski, qırılma, çat, boşalma, su sızması izi və ya digər problem aşkar edilərsə, xadimə bunu məsul şəxsə bildirir və özbaşına texniki müdaxilə etmir.

2.2.7. Vaxtında məlumatlandırma və işgüzar əməkdaşlıq. Xadimə iş prosesində aşkar etdiyi sanitar riskləri, təhlükəli halları, təmir ehtiyacı yaradan məqamları və təmizlik işinə mane olan səbəbləri təsərrüfat işləri üzrə direktor müavininə vaxtında bildirir. Verilən qanuni tapşırıqların icrasında məktəb heyəti ilə normal işgüzar əməkdaşlıq edir, mübahisə yaratmır və işi “sözlə yox, nəticə ilə” göstərir.

2.3. Funksiyaların icra qaydası. Xadimə funksiyalarını icra edərkən təhlükəsizlik qaydalarına əməl edir, məktəb daxilində səliqəli davranır və şagirdlərin hərəkət rejimini nəzərə alır. Təmizlik işi dərs vaxtı tədris prosesinə mane olmamalıdır. Xadimə işini elə planlayır ki, həm təmizlik təmin olunsun, həm də məktəbdə gündəlik tədris və tərbiyə prosesinin ritmi pozulmasın.

3. Vəzifə öhdəlikləri və işin icra qaydası

3.1. Ümumi icra qaydası. Xadimə təhkim edilmiş sahələrdə təmizlik və sanitariya işlərini bu Təlimata, məktəbin daxili iş rejiminə və təsərrüfat işləri üzrə direktor müavininin müəyyən etdiyi iş bölgüsünə uyğun görür. İş elə təşkil olunur ki, dərs prosesinə mane olmasın, məktəbin gündəlik işi pozulmasın və hərəkət üçün təhlükə yaranmasın.

3.2. Gündəlik icra olunan işlər. Xadimə hər iş günü aşağıdakı işləri yerinə yetirir.

3.2.1. Sinif otaqları və kabinetlər

3.2.1.1. Döşəmənin nəm təmizliyini aparır və sahəni səliqəli saxlayır.
3.2.1.2. Zibil qutularını boşaldır, zibili torbaya yığır və zibilin məktəbdə müəyyən edilmiş qaydada çıxarılmasını təmin edir.
3.2.1.3. Parta və digər səthlərdə görünən çirklənmə olduqda təmizləyir. Təmizlik zamanı avadanlığa zərər vurmur.
3.2.1.4. Şüşə qırıntısı, iti əşya və digər risk yaradan hal gördükdə dərhal təhlükəsiz yığım aparır. Risk qalırsa, həmin sahədə hərəkəti müvəqqəti məhdudlaşdırır və məsul şəxsə dərhal xəbər verir.

3.2.2. Dəhlizlər, pilləkənlər və giriş hissələri

3.2.2.1. Giriş hissəsi, dəhliz və pilləkənlərdə təmizliyi və səliqə-sahmanı qoruyur.
3.2.2.2. Nəm təmizlikdən sonra döşəmənin qurumasına nəzarət edir. Sürüşmə riski varsa, sahədə ehtiyat tədbiri görür və bu barədə məsul şəxsə məlumat verir.
3.2.2.3. Yağışlı və qarlı havalarda giriş hissəsində palçıq və su yığılmasının qarşısını alır. Girişdə sürüşmə riski yarandıqda işi gecikdirmir.

3.2.3. Sanitar qovşaqlar

3.2.3.1. Sanitar qovşaqlarda gündəlik təmizliyi və gigiyena qaydasını təmin edir.
3.2.3.2. Unitaz, çanaq, kran, əl yuma sahələri və döşəmə səthlərini məktəbin müəyyən etdiyi rejimə uyğun təmizləyir və dezinfeksiya edir.
3.2.3.3. Sabun, tualet kağızı və digər gigiyenik vasitələrdə çatışmazlıq olduqda məsul şəxsə vaxtında məlumat verir.

3.2.4. Ümumi toxunma səthləri

3.2.4.1. Qapı dəstəkləri, məhəccərlər və digər ümumi toxunma səthlərində çirklənmə olduqda təmizləmə aparır.
3.2.4.2. Epidemioloji risk artdıqda məktəb rəhbərliyinin müəyyən etdiyi rejimə uyğun olaraq təmizləmə intervalını artırır və tapşırığa uyğun işləyir.

3.3. Dövri icra olunan işlər. Xadimə dövri işləri təsərrüfat işləri üzrə direktor müavininin müəyyən etdiyi qrafikə uyğun icra edir.

3.3.1. Ümumi təmizlik tədbirləri

3.3.1.1. Siniflərdə və ümumi istifadə sahələrində dövri “ümumi təmizlik” işlərini görür.
3.3.1.2. Döşəmə örtüklərinin rejimə uyğun yuyulmasını təmin edir və işin sonunda sahəni səliqəli təhvil verir.

3.3.2. Pəncərə və şüşə səthlər

3.3.2.1. Pəncərə şüşələrinin və şüşə səthlərin təmizlənməsini qrafikə uyğun aparır.
3.3.2.2. Hündürlük tələb edən işlərdə təhlükəsizlik qaydasına əməl edir. Riskli işi təkbaşına görmür, məsul şəxsə xəbər verir və təhlükəsiz həll yolu gözləyir.

3.3.3. Təmizlik inventarının saxlanması

3.3.3.1. Mop, vedrə, fırça, süpürgə və digər inventarı işdən sonra yuyur, qurudur və təyin olunmuş yerdə səliqəli saxlayır.
3.3.3.2. Təmizlik vasitələrinin saxlanma yerini qapalı və təhlükəsiz saxlayır. Şagirdlərin bu sahəyə yaxınlaşmasına yol vermir.

3.4. Kimyəvi vasitələr və dezinfeksiya ilə bağlı öhdəliklər

3.4.1. Xadimə yalnız məktəb tərəfindən verilmiş, etiketli və istifadə qaydası məlum olan təmizlik və dezinfeksiya vasitələrindən istifadə edir.
3.4.2. Təmizlik vasitələrini qarışdırmır. Kəskin qoxu və narahatlıq yarandıqda işi dayandırır və məsul şəxsə dərhal xəbər verir.
3.4.3. İş zamanı fərdi mühafizə vasitələrindən istifadə edir. Bu vasitələrdə çatışmazlıq olduqda məsul şəxsə vaxtında bildirir.
3.4.4. Kimyəvi vasitələri qida qablarında saxlamır. Saxlanma yeri məktəbdə müəyyən edilmiş qaydada təşkil edilir və təhlükəsiz saxlanılır.

3.5. Təhlükəli hallar və vaxtında məlumatlandırma

3.5.1. Su sızması, elektrik naqilində zədələnmə, kəskin qoxu, sürüşmə riski və digər təhlükəli hal aşkar etdikdə dərhal təsərrüfat işləri üzrə direktor müavininə məlumat verir.
3.5.2. Şüşə qırılması, iti əşya və digər kəsici risklər olduqda təhlükəsiz yığım aparır. Risk qalırsa, ərazini müvəqqəti məhdudlaşdırır və məsul şəxsə xəbər verir.
3.5.3. Real təhlükə olan hallarda təlimata uyğun ilkin tədbir görür və məsul şəxslərin göstərişinə uyğun hərəkət edir.

3.6. İşə daxil olmayan öhdəliklər və sərhədlər

3.6.1. Elektrik, santexnika, isitmə sistemi, tikinti-təmir və ixtisas tələb edən digər texniki işlər xadimənin vəzifə öhdəliklərinə daxil deyil.
3.6.2. Bu tip işlərə ehtiyac yarandıqda xadimə məsul şəxsə məlumat verir və özbaşına müdaxilə etmir.

3.7. Davranış və daxili intizam tələbləri

3.7.1. Xadimə məktəb daxilində səliqəli davranır, səs-küy yaratmır və tədris prosesinə mane olmur.
3.7.2. Şagirdlərlə ünsiyyətdə nəzakət və məsafə qorunur. Şagirdi alçaldan söz və davranışa yol verilmir.
3.7.3. Məktəbdaxili məlumatların yayılması qadağandır. Xadimə iş zamanı eşitdiyi və gördüyü daxili məlumatları kənara çıxarmır.

3.8. Günün sonunda sahənin təhvil verilməsi

3.8.1. İş günü bitdikdə xadimə təhkim edilmiş sahədə təmizlik vəziyyətini yoxlayır və nöqsanı yerində aradan qaldırır.
3.8.2. İnventarı təmizləyir, qurudur və təyin olunmuş yerdə səliqəli saxlayır.
3.8.3. Aşkar edilmiş nöqsanlar, risklər və ehtiyaclar barədə təsərrüfat işləri üzrə direktor müavininə məlumat verir.

4. Nəzarət zonası və işin sərhədləri

4.1. Nəzarət zonasının müəyyən edilməsi

4.1.1. Xadimənin təhkim edildiyi nəzarət zonası məktəb direktorunun əmri ilə müəyyən edilir və təsdiq olunur.
4.1.2. Nəzarət zonasında dəyişiklik olduqda xadimə müvafiq əmrlə tanış edilir və tanışlıq imza ilə rəsmiləşdirilir.
4.1.3. Nəzarət zonası üzrə gündəlik iş bölgüsü və işin icra ardıcıllığı təsərrüfat işləri üzrə direktor müavini tərəfindən müəyyən edilir və xadiməyə çatdırılır.

4.2. Sahə norması və iş yükünün müəyyən edilməsi

4.2.1. Xadimənin xidmət göstərdiyi sahə norması məktəbin real imkanları, şagird sayı, sahələrin xüsusiyyəti və gündəlik çirklənmə səviyyəsi nəzərə alınmaqla müəyyən edilir.
4.2.2. Xadimənin gündəlik xidmət sahəsi, bir qayda olaraq, 400 kv.m-dək nəzərdə tutulur.
4.2.3. Xidmət sahəsi bu həddi aşdıqda və bu hal təmizliyin keyfiyyətinə təsir etdikdə xadimə məsələ barədə təsərrüfat işləri üzrə direktor müavininə vaxtında məlumat verir. Məsul şəxs iş bölgüsünə düzəliş edir və ya əlavə tədbir görür ki, sanitariya qaydası pozulmasın.

4.3. Xidmət sahəsinə daxil olan əsas məkanlar

4.3.1. Təhkim edilmiş sinif otaqları və kabinetlər.
4.3.2. Dəhlizlər, pilləkənlər, giriş hissəsi və keçid sahələri.
4.3.3. Sanitar qovşaqlar.
4.3.4. Direktorun əmri ilə müəyyən edilmiş digər ümumi istifadə sahələri.
Qeyd: Konkret sahələrin siyahısı məktəbin əmri və nəzarət zonası üzrə iş bölgüsü sənədi ilə rəsmiləşdirilir.

4.4. İşə daxil olmayan işlər və qadağalar

4.4.1. Elektrik, santexnika, isitmə sistemi, havalandırma və digər mühəndis sistemlərinin təmiri və sazlanması xadimənin vəzifə öhdəliklərinə daxil deyil.
4.4.2. Tikinti, əsaslı təmir və ixtisas tələb edən təsərrüfat işləri xadimə tərəfindən icra edilmir.
4.4.3. Hündürlükdə risk yaradan işlər xüsusi təhlükəsizlik təminatı olmadan görülmür. Bu cür işlərə ehtiyac yarandıqda xadimə məsul şəxsə xəbər verir.
4.4.4. Xadimə nasaz avadanlıqdan istifadə etmir. Nasazlıq aşkar etdikdə işi dayandırır və məsul şəxsə dərhal məlumat verir.

4.5. Həyət sahəsi və mövsümi işlərlə bağlı sərhəd

4.5.1. Məktəb həyətinin gündəlik təmizliyi xadimənin əsas vəzifə öhdəliyi kimi müəyyən edilmir.
4.5.2. Mövsümi hallarda və ya məktəbdə ümumi tədbir olduqda həyət sahəsinə dəstək işi yalnız direktorun tapşırığı və təsərrüfat işləri üzrə direktor müavininin iş bölgüsü əsasında təşkil edilə bilər.
4.5.3. Bu cəlbetmə müvəqqəti xarakter daşıyır və xadimənin əsas nəzarət zonasında sanitariya rejimini pozmamalıdır. Əsas sahələr təmiz saxlanılmalıdır.

4.6. Tapşırıqvermə qaydası və sərhədlər

4.6.1. Xadiməyə gündəlik tapşırıqları birbaşa təsərrüfat işləri üzrə direktor müavini verir.
4.6.2. Digər əməkdaşların xadiməyə birbaşa tapşırıq verməsi yalnız direktorun göstərişi ilə və ya təsərrüfat işləri üzrə direktor müavininin razılığı ilə mümkündür.
4.6.3. Tapşırıq xadimənin vəzifə öhdəliklərinə aid deyilsə, xadimə bu barədə dərhal təsərrüfat işləri üzrə direktor müavininə məlumat verir və yalnız rəsmi qərar olduqda həmin işi icra edir.

4.7. İşə mane olan hallar və daxili qeyd

4.7.1. Təhkim edilmiş zonada təmizlik işinin icrasına mane olan hallar yarandıqda xadimə məsul şəxsə vaxtında məlumat verir.
4.7.2. Eyni maneələr təkrarlanarsa məsul şəxs səbəbi müəyyən edir, daxili qeyd aparır və iş bölgüsünə düzəliş edir ki, təmizlik işi stabil və sistemli getsin.

5. Kimyəvi vasitələr və dezinfeksiya ilə işləmə qaydası

5.1. Ümumi prinsip

5.1.1. Xadimə təmizlik və dezinfeksiya işlərini yalnız məktəb tərəfindən verilmiş, etiketli və istifadə qaydası məlum olan vasitələrlə aparır.
5.1.2. Kimyəvi vasitələrdən istifadə zamanı təhlükəsizlik və gigiyena tələblərinə əməl edilir. İş məktəb mühitinə uyğun görülür və dərs prosesinə, şagirdlərin hərəkətinə maneə yaratmır.
5.1.3. Kimyəvi vasitələr elə istifadə olunmalıdır ki, şagirdlər və işçilər üçün sağlamlıq riski yaranmasın. Qoxu, buxar və digər təsirlər məktəb daxilində narahatlıq yaratmamalıdır.

5.2. Vasitələrin qəbulu və uçotu

5.2.1. Təmizlik və dezinfeksiya vasitələri, eləcə də fərdi mühafizə vasitələri xadiməyə təsərrüfat işləri üzrə direktor müavini tərəfindən verilir.
5.2.2. Xadimə verilmiş vasitələri təyinatına uyğun istifadə edir, normadan artıq sərf etmir və israfçılığa yol vermir.
5.2.3. Vasitələrdə çatışmazlıq olduqda xadimə bunu gecikdirmədən məsul şəxsə bildirir ki, təmizlik və gigiyena rejimi pozulmasın.

5.3. Saxlanma qaydası

5.3.1. Kimyəvi vasitələr yalnız məktəbdə bunun üçün ayrılmış qapalı və təhlükəsiz yerdə saxlanılır.
5.3.2. Saxlanma yeri şagirdlərin girişindən kənarda olmalı və nəzarətsiz qalmamalıdır.
5.3.3. Kimyəvi vasitələr qida məhsullarının yanında saxlanılmır.
5.3.4. Kimyəvi vasitələr heç bir halda içməli su qabına və ya qida qabına tökülmür.
5.3.5. Etiketi olmayan qablaşdırmada saxlanmaya yol verilmir. Etiket pozulubsa və ya oxunmursa, xadimə bu barədə məsul şəxsə məlumat verir və həmin vasitədən istifadə etmir.

5.4. İstifadə qaydası

5.4.1. Xadimə vasitələri yalnız etiket və təlimatda göstərilən qaydada, tövsiyə olunan dozada istifadə edir. “Daha çox töküm, daha yaxşı təmizləsin” yanaşmasına yol verilmir.
5.4.2. İş zamanı əlləri, gözləri və tənəffüs yollarını qorumaq üçün uyğun fərdi mühafizə vasitələrindən istifadə olunur.
5.4.3. Təmizlik və dezinfeksiya işi görülən sahə imkan daxilində havalandırılır. Pəncərə açmaq mümkün deyilsə, işin vaxtı elə seçilir ki, qoxu və narahatlıq yaranmasın.
5.4.4. Dezinfeksiya işi, mümkün olduqda, şagirdlərin olmadığı vaxtda aparılır. Bu mümkün deyilsə, iş şagirdlərin hərəkətinə mane olmayan və təhlükə yaratmayan formada icra edilir.

5.5. Qadağalar

5.5.1. Kimyəvi vasitələri özbaşına qarışdırmaq qadağandır.
5.5.2. Kəskin qoxu, tüstü, yanma hissi, boğulma və ya allergik reaksiya yaradan hal olduqda iş dərhal dayandırılır və məsul şəxsə dərhal məlumat verilir.
5.5.3. Etiketsiz, mənşəyi məlum olmayan və ya məktəb tərəfindən verilməmiş vasitələrdən istifadə qadağandır.
5.5.4. Məktəb mühitində yüksək risk yaradan maddələrdən yalnız rəhbərliyin göstərişi olduqda və təhlükəsizlik təmin edildikdə istifadə edilə bilər. Təhlükəsizlik təmin edilmirsə, xadimə işi icra etmir və məsul şəxsə xəbər verir.

5.6. Səpilmə və qəza halları

5.6.1. Kimyəvi vasitə səpildikdə xadimə həmin sahəni müvəqqəti təhlükəsizləşdirir və şagirdlərin girişinə imkan vermir.
5.6.2. Xadimə əvvəlcə öz təhlükəsizliyini təmin edir, sonra təhlükəsiz ilkin tədbir görür və dərhal təsərrüfat işləri üzrə direktor müavininə məlumat verir.
5.6.3. Sağlamlıqla bağlı risk yaranarsa məktəbin tibbi xidmətinə və ya məsul şəxslərə məlumat verilməsi təmin edilir. Zərurət olduqda sahə havalandırılır və iş dayandırılır.

5.7. Dezinfeksiya rejimi və prioritet sahələr

5.7.1. Dezinfeksiya rejimi məktəb rəhbərliyi tərəfindən mövsüm və epidemioloji vəziyyət nəzərə alınmaqla müəyyən edilir və xadiməyə çatdırılır.
5.7.2. Sanitar qovşaqlar və ümumi toxunma səthləri dezinfeksiyada əsas prioritet sayılır.
5.7.3. Rejim gücləndirildikdə işin ardıcıllığı və intervalı təsərrüfat işləri üzrə direktor müavini tərəfindən xadiməyə aydın şəkildə bildirilir və icrası izlənilir.

5.8. İşin tamamlanması və sahənin təhvil verilməsi

5.8.1. Təmizlik və dezinfeksiya işindən sonra xadimə istifadə etdiyi inventarı yuyur, qurudur və təyin edilmiş yerdə səliqəli saxlayır.
5.8.2. Kimyəvi vasitələr qapalı vəziyyətdə saxlanma yerinə qaytarılır və saxlanma yeri bağlı saxlanılır.
5.8.3. Risk, nasazlıq, çatışmazlıq və ya əlavə ehtiyac yaradan hallar barədə xadimə məsul şəxsə vaxtında məlumat verir.

6. Davranış, ünsiyyət və etik qaydalar

6.1. Ümumi davranış qaydası

6.1.1. Xadimə məktəb mühitində nəzakətli, ölçülü və işgüzar davranır.
6.1.2. Xadimənin davranışı dərs prosesinə, şagirdlərin sakitliyinə və məktəbdə ümumi nizam-intizama zərər vurmamalıdır.
6.1.3. Xadimə mübahisə yaradan hallardan uzaq durur. Məsələləri şəxsi münasibətə çevirmir və “mənlik” səviyyəsinə salmır. Problem varsa, qaydada həll edilir.

6.2. Şagirdlərlə ünsiyyət və məsafə

6.2.1. Xadimə şagirdlərlə ünsiyyətdə hörmət və məsafəni qoruyur. Danışıq tərzi nəzakətli olur, səs tonu qaldırılmır.
6.2.2. Şagirdi alçaldan söz, irad, lağ, hədə-qorxu və sərt davranış qadağandır.
6.2.3. Xadimə şagirdin şəxsi məsələsinə qarışmır. Şagirdə “tərbiyə vermək” adı ilə göstərişlər, məcburetmə və ya mübahisə yaratmır.
6.2.4. Xadimə şagirdin təhlükəsizliyi ilə bağlı real risk gördükdə dərhal növbətçi müəllimə, növbətçi administratora və ya məktəb rəhbərliyinə məlumat verir.
6.2.5. Xadimə şagirdlə fiziki təmasdan uzaq durur. Yalnız təhlükə anında şagirdi qorumaq zərurəti yaranarsa, məsul şəxs dərhal məlumatlandırılır və hadisə barədə qısa məlumat verilir.

6.3. Valideyn və ziyarətçilərlə ünsiyyət qaydası

6.3.1. Xadimə valideyn və ziyarətçilərlə nəzakətli danışır və məktəbin daxili qaydalarını pozmadan ümumi yönləndirmə edir.
6.3.2. Xadimə məktəbin işi, şagirdlər, müəllimlər, dərs prosesi və məktəbin daxili məsələləri barədə məlumat vermir. Bu suallar xadimənin səlahiyyətinə daxil deyil.
6.3.3. Valideyn və ya ziyarətçi narazılıq bildirdikdə xadimə mübahisəyə girmir. Məsələni növbətçi administratora, növbətçi müəllimə və ya məktəb rəhbərliyinə yönləndirir və bununla kifayətlənir.

6.4. Məxfilik və məlumatın qorunması

6.4.1. Xadimə iş zamanı gördüyü və eşitdiyi məktəbdaxili məlumatları kənara çıxarmır.
6.4.2. Şagirdlərin şəxsi məlumatları, ailə vəziyyəti, sağlamlıq və davranışla bağlı məlumatlar barədə danışmaq qadağandır.
6.4.3. Məktəbə aid sənəd, siyahı, jurnal və digər materialların icazəsiz götürülməsinə, surətinin çıxarılmasına və yayılmasına yol verilmir.

6.5. Etik davranış və iş mədəniyyəti

6.5.1. Xadimə iş yerində səliqəli görünüşü qoruyur. İş geyimi və ümumi görkəm məktəb mühitinə uyğun olmalıdır.
6.5.2. İş vaxtı mobil telefondan istifadəyə məktəbin daxili qaydasına uyğun yanaşılır. Zəruri halda qısa istifadə mümkündür, amma işin gedişinə mane olmamalıdır.
6.5.3. Xadimə təmizlik işini nümayiş üçün etmir. Səs-küy yaratmadan, narahatlıq vermədən, məktəb mühitinə uyğun formada işləyir. İş yerində söz-söhbət, dedi-qodu və gərginlik yaradan davranışa yol verilmir.

6.6. Daxili əməkdaşlıq və hesabatlılıq

6.6.1. Xadimə təsərrüfat işləri üzrə direktor müavininin qanuni tapşırıqlarını vaxtında və düzgün icra edir.
6.6.2. Xadimə iş zamanı risk, nasazlıq, təmir ehtiyacı və sanitariya ilə bağlı problem gördükdə bunu gecikdirmədən məsul şəxsə bildirir.
6.6.3. Xadimə iş bölgüsünə uyğun olaraq məktəbin digər əməkdaşları ilə qarşılıqlı hörmət çərçivəsində işləyir. İşin icrası zamanı anlaşılmazlıq yaranarsa, məsələ məsul şəxs vasitəsilə dəqiqləşdirilir.

7. Fövqəladə və təhlükəli hallarda fəaliyyət qaydası

7.1. Ümumi prinsip

7.1.1. Xadimə təhlükəli və ya fövqəladə hal gördükdə panika yaratmır. Əvvəlcə öz təhlükəsizliyini təmin edir, sonra sahəni imkan daxilində təhlükəsizləşdirir və dərhal təsərrüfat işləri üzrə direktor müavininə, növbətçi administratora və ya məktəb rəhbərliyinə xəbər verir.
7.1.2. Həyat və sağlamlıq üçün real təhlükə yaradan hallarda xadimə riskli işi təkbaşına davam etdirmir. Təhlükə aradan qalxana qədər “təhlükəsiz davranış” qaydası əsas götürülür.
7.1.3. Fövqəladə hallarda xadimə məktəbin təxliyə qaydasına, yanğın təhlükəsizliyi və əməyin mühafizəsi üzrə daxili tələblərə uyğun hərəkət edir və göstərişlərə əməl edir.

7.2. Yanğın, tüstülənmə və yanğın riski

7.2.1. Tüstü, yanğın qoxusu və ya alov əlaməti görərsə, xadimə dərhal növbətçi administratora və məktəb rəhbərliyinə məlumat verir.
7.2.2. Təhlükə zonasında şagird və əməkdaşların hərəkətinə risk varsa, xadimə imkan daxilində sahə barədə xəbərdar edir və istiqamətləndirmədə növbətçi heyətə kömək göstərir.
7.2.3. Yanğınsöndürmə vasitələrindən yalnız təhlükəsizlik təmin olunduqda və istifadə qaydası məlum olduqda istifadə edilir. Təhlükə böyükdürsə, xadimə müdaxilə etmir və ərazidən uzaqlaşır.
7.2.4. Xadimə təxliyə prosesinə mane olmur. Rəhbərliyin göstərişi ilə dəstək verir və hərəkəti koordinasiyalı saxlayır.

7.3. Elektrik təhlükəsi və qısaqapanma riski

7.3.1. Açıq naqil, qığılcım, yanıq qoxusu, elektrik avadanlığında qızma və digər risk əlaməti aşkar etdikdə xadimə həmin sahədə hərəkəti məhdudlaşdırır və dərhal məsul şəxsə xəbər verir.
7.3.2. Xadimə elektrik avadanlığına toxunmur, müdaxilə etmir və “özbaşına düzəltmə” işi aparmır.
7.3.3. Elektrik riski olan sahədə nəm təmizlik işi dərhal dayandırılır. Təhlükə aradan qalxandan sonra iş davam etdirilir.

7.4. Su sızması, daşqın və sürüşmə riski

7.4.1. Su sızması və ya döşəmədə su yığılması olduqda xadimə sürüşmə riskini azaltmaq üçün sahəni dərhal təhlükəsizləşdirir.
7.4.2. Risk aradan qalxmayıbsa, sahəyə giriş müvəqqəti məhdudlaşdırılır və məsul şəxsə dərhal məlumat verilir.
7.4.3. Sızmanın mənbəyi mühəndis sistemləri ilə bağlıdırsa, xadimə müdaxilə etmir. Yalnız məlumat verir və təhlükəsizlik tədbirlərini saxlayır.

7.5. Kimyəvi vasitə səpilməsi, kəskin qoxu və zəhərlənmə riski

7.5.1. Kimyəvi vasitə səpildikdə xadimə şagirdlərin həmin sahəyə girişini dərhal məhdudlaşdırır.
7.5.2. Xadimə əvvəlcə öz təhlükəsizliyini təmin edir, təhlükəsiz ilkin tədbir görür və dərhal təsərrüfat işləri üzrə direktor müavininə xəbər verir.
7.5.3. Kəskin qoxu və narahatlıq yarandıqda iş dərhal dayandırılır, sahə havalandırılır və rəhbərlik məlumatlandırılır.
7.5.4. Zəhərlənmə şübhəsi yaranarsa məktəbin tibbi xidməti və ya məsul şəxslər dərhal xəbərdar edilir və təcili tədbirlər görülməsi üçün şərait yaradılır.

7.6. Şüşə qırılması, iti-kəsici risklər və xəsarət halları

7.6.1. Şüşə qırılması, iti əşya və qırıntı olduqda xadimə sahəni təhlükəsizləşdirir və təhlükəsiz yığım aparır.
7.6.2. Yığım zamanı uyğun vasitələrdən istifadə edilir. Əllə yığım qadağandır. Xadimə özünü riskə atmır.
7.6.3. Xəsarət halı baş verərsə xadimə dərhal məsul şəxslərə məlumat verir və tibbi yardıma yönləndirmədə kömək edir.

7.7. Şagirdin sağlamlığı və təhlükəsizliyi ilə bağlı təcili vəziyyət

7.7.1. Şagirdin huşunu itirməsi, qəfil yıxılması, ağır halı və ya təhlükəli vəziyyətdə olması kimi halları görən xadimə dərhal növbətçi müəllimə, məktəb rəhbərliyinə və məktəbin tibbi xidmətinə xəbər verir.
7.7.2. Xadimə tibbi müdaxilə etmir. Zərurət olduqda yalnız təhlükəsiz mühitin təmin edilməsinə kömək edir və ətrafı sakitləşdirir.

7.8. Epidemioloji risk və rejimin gücləndirilməsi

7.8.1. Epidemioloji risk artdıqda təmizlik və dezinfeksiya rejiminin gücləndirilməsi məktəb rəhbərliyi tərəfindən müəyyən edilir və xadiməyə çatdırılır.
7.8.2. Xadimə müəyyən edilmiş rejimə uyğun olaraq işin intervalını artırır və prioritet sahələrdə təmizliyi gücləndirir.
7.8.3. Xadimə özündə xəstəlik əlaməti hiss etdikdə məsul şəxsə məlumat verir və əmək qanunvericiliyinə uyğun qaydada hərəkət edir.

8. Bilməli olduğu biliklər və minimum tələblər

8.1. Ümumi bilik tələbləri

8.1.1. Xadimə təhkim edilmiş sahələrdə təmizlik və sanitariya işlərini məktəbin iş rejiminə uyğun necə təşkil etməli olduğunu bilməlidir.
8.1.2. Xadimə məktəbin daxili intizam qaydalarını, iş rejimini və iş yerində davranış tələblərini bilməli və gündəlik işdə tətbiq etməlidir.
8.1.3. Xadimə məktəb mühitində şagirdlərlə ünsiyyətin sərhədlərini, məsafə qaydasını və etik davranış prinsiplərini bilməlidir.

8.2. Sanitariya və gigiyena üzrə minimum biliklər

8.2.1. Nəm təmizliyin ardıcıllığını, tozun təhlükəsiz yığılmasını və tullantıların təyin olunmuş qaydada çıxarılmasını bilməlidir.
8.2.2. Sanitar qovşaqların təmizlənməsi, gigiyenik rejimin saxlanması və gündəlik səliqənin qorunması qaydasını bilməlidir.
8.2.3. Ümumi toxunma səthlərində təmizləmənin nə vaxt və hansı sahələrdən başlanmalı olduğunu, prioritetləri bilməlidir.
8.2.4. Dezinfeksiya rejimi tətbiq edildikdə işi necə planlaşdırmalı olduğunu, işin vaxtını və ardıcıllığını bilməlidir.

8.3. Kimyəvi vasitələr və təhlükəsiz istifadə üzrə biliklər

8.3.1. Xadimə kimyəvi vasitənin etiketinə baxmağı, dozaya və istifadə qaydasına əməl etməyi bilməlidir.
8.3.2. Kimyəvi vasitələrin qarışdırılmasının təhlükəli olduğunu və qadağan edildiyini bilməlidir.
8.3.3. Kimyəvi vasitələrin təhlükəsiz saxlanma qaydasını bilməlidir və bu vasitələrin şagirdlərin əlçatanlığından kənarda saxlanılmasına diqqət etməlidir.
8.3.4. Kəskin qoxu, allergik reaksiya və narahatlıq yaradan hal olduqda işi dayandırmaq, sahəni havalandırmaq və məsul şəxsə məlumat vermək qaydasını bilməlidir.

8.4. Əməyin mühafizəsi və yanğın təhlükəsizliyi üzrə minimum biliklər

8.4.1. İş zamanı sürüşmə, yıxılma, kəsilmə və digər risklərdən qorunma qaydalarını bilməlidir.
8.4.2. Yanğın riski yaradan əlamətləri tanımalı və xəbərvermə ardıcıllığını bilməlidir.
8.4.3. Təxliyə yollarını bilməli və fövqəladə vəziyyətdə təhlükəsiz davranış qaydasına əməl etməlidir.
8.4.4. Elektrik riski olan sahələrdə nəm təmizliyin dayandırılması, təhlükəsiz məsafənin saxlanması və sahəyə müdaxilə etməmək qaydasını bilməlidir.

8.5. Təmizlik inventarı və avadanlıqlar üzrə minimum biliklər

8.5.1. Mop, vedrə, süpürgə, fırça və digər inventarın təyinatını və düzgün istifadə qaydasını bilməlidir.
8.5.2. İnventarın işdən sonra yuyulması, qurudulması və təyin olunmuş yerdə saxlanması qaydasını bilməlidir.
8.5.3. Nasaz inventar və avadanlıqdan istifadə etməmək tələbini bilməlidir. Nasazlıq olduqda məsul şəxsə dərhal məlumat verməlidir.

8.6. Məktəb mühitinə uyğun icra bacarıqları

8.6.1. Xadimə işi dərs prosesinə mane olmadan təşkil etməyi bacarmalıdır.
8.6.2. Səs-küy yaratmadan, şagirdlərin hərəkətini çətinləşdirmədən və narahatlıq vermədən işləməyi bacarmalıdır.
8.6.3. Tapşırıqları ardıcıllıqla icra etməyi, işi yarımçıq saxlamamağı, görülmüş işi sonunda yoxlamağı bacarmalıdır.

8.7. Təlimatlandırma və tanışlıq tələbi

8.7.1. Xadimə əməyin mühafizəsi və yanğın təhlükəsizliyi üzrə ilkin təlimatlandırmadan keçməlidir.
8.7.2. Xadimə bu Vəzifə Təlimatı və məktəbdaxili təhlükəsizlik qaydaları ilə tanış edilməlidir.
8.7.3. Təlimatlandırma və tanışlıq faktı müvafiq qaydada sənədləşdirilir və imza ilə təsdiqlənir.

9. Hüquqlar

9.1. Ümumi hüquqlar

9.1.1. Xadimə əmək qanunvericiliyinə və əmək müqaviləsinə uyğun olaraq əmək hüquqlarının təmin edilməsini tələb edə bilər.
9.1.2. Xadimə bu Təlimatda nəzərdə tutulan işləri görməsi üçün zəruri iş şəraitinin yaradılmasını tələb edə bilər.

9.2. İş şəraiti və təminatlarla bağlı hüquqlar

9.2.1. Xadimə təhkim edilmiş sahələrdə işin təhlükəsiz təşkili üçün lazım olan təmizlik inventarının və iş vasitələrinin verilməsini tələb edə bilər.
9.2.2. Xadimə kimyəvi vasitələrlə işləmək üçün uyğun fərdi mühafizə vasitələrinin verilməsini tələb edə bilər.
9.2.3. Xadimə təmizlik və dezinfeksiya vasitələrinin etiketli olmasını, istifadə qaydasının məlum olmasını və təhlükəsiz saxlanma şəraitində təmin edilməsini tələb edə bilər.

9.3. Təhlükəsizliklə bağlı hüquqlar

9.3.1. Həyat və sağlamlıq üçün real təhlükə yaradan hal olduqda xadimə riskli işi dayandıra və dərhal məsul şəxsi məlumatlandıra bilər.
9.3.2. Nasaz avadanlıq və ya təhlükəli şərait səbəbindən işin icrası mümkün olmadıqda xadimə məsul şəxsə müraciət edə və məsələnin həllini tələb edə bilər.
9.3.3. Xadimə iş zamanı risk və təhlükə barədə vaxtında məlumat verdiyinə görə təzyiqə məruz qalmamalıdır. Bu hüquq qorunur.

9.4. İdarəetmə və əməkdaşlıqla bağlı hüquqlar

9.4.1. Xadiməyə vəzifə öhdəliklərinə aid olmayan tapşırıq verildikdə xadimə bunu təsərrüfat işləri üzrə direktor müavininə bildirə və tapşırığın əsasının dəqiqləşdirilməsini tələb edə bilər.
9.4.2. Xadimə işin təşkili, nəzarət zonası, təmizlik qrafiki və sanitariya rejiminin daha yaxşı qurulması ilə bağlı təklif verə bilər.
9.4.3. Xadimə iş prosesində aşkar etdiyi texniki nasazlıq, təmir ehtiyacı və risk yaradan hallar barədə rəhbərliyə məlumat verə bilər.

9.5. Məlumatlandırma və tanışlıq hüququ

9.5.1. Xadimə öz vəzifə öhdəlikləri, işin sərhədləri və tapşırıqvermə qaydası barədə aydın məlumat almaq hüququna malikdir.
9.5.2. Xadimə əmək müqaviləsi, bu Təlimat və məktəbin daxili intizam qaydaları ilə tanış olmaq hüququna malikdir.
9.5.3. Xadimə əməyin mühafizəsi və təhlükəsizlik üzrə təlimatlandırmadan keçmək hüququna malikdir.

10. Məsuliyyət

10.1. Ümumi məsuliyyət

10.1.1. Xadimə bu Vəzifə Təlimatında nəzərdə tutulan öhdəlikləri vaxtında və düzgün icra etməyə görə məsuliyyət daşıyır.
10.1.2. Xadimə əmək müqaviləsinin şərtlərinə, məktəbin daxili intizam qaydalarına və təhlükəsizlik tələblərinə əməl etmədikdə qanunvericiliyə uyğun qaydada məsuliyyət daşıyır.

10.2. Keyfiyyət və icra intizamına görə məsuliyyət

10.2.1. Təhkim edilmiş sahələrdə təmizlik və sanitariya qaydasının zəif təmin edilməsi, işin yarımçıq saxlanması və eyni nöqsanların təkrarlanması xadimənin məsuliyyətinə səbəb olur.
10.2.2. Məktəb rəhbərliyi tərəfindən verilmiş qanuni tapşırıqların icra edilməməsi, gecikdirilməsi və ya özbaşına dəyişdirilməsi intizam məsuliyyəti yaradır.

10.3. Təhlükəsizlik və əməyin mühafizəsi üzrə məsuliyyət

10.3.1. Kimyəvi vasitələrdən etiket və təlimata zidd istifadə, vasitələrin qarışdırılması və təhlükəsizlik qaydalarına əməl edilməməsi yolverilməzdir və məsuliyyətə səbəb olur.
10.3.2. Sürüşmə, yıxılma və digər risk yaradan halların vaxtında aradan qaldırılmaması və ya məsul şəxsə gec xəbər verilməsi nəticəsində hadisə baş verərsə, xadimə öz səlahiyyəti daxilində məsuliyyət daşıyır.
10.3.3. Nasaz avadanlıqdan istifadə etmək, riskli işi təhlükəsizlik təminatı olmadan icra etmək qadağandır və məsuliyyətə səbəb olur.

10.4. Məktəb əmlakının və inventarın qorunmasına görə məsuliyyət

10.4.1. Xadimə ona təhkim edilmiş inventarı və təmizlik zamanı təmasda olduğu məktəb əmlakını qorumağa məsuliyyət daşıyır.
10.4.2. Ehtiyatsızlıq nəticəsində məktəb əmlakına zərər vurulduqda xadimə qanunvericiliyə uyğun qaydada məsuliyyət daşıyır.
10.4.3. İnventarın itməsi, sıradan çıxması və ya yararsız vəziyyətə düşməsi riski yaranarsa xadimə məsul şəxsi vaxtında məlumatlandırmalıdır. Vaxtında məlumat verilmədikdə məsuliyyət məsələsi yarana bilər.

10.5. Məxfilik və etik davranışa görə məsuliyyət

10.5.1. Məktəbdaxili məlumatların, şagirdlərin şəxsi məlumatlarının və ailə ilə bağlı məlumatların yayılması qadağandır və məsuliyyətə səbəb olur.
10.5.2. Şagirdin ləyaqətini alçaldan davranış, təhqiredici sözlər və kobud ünsiyyət məktəb mühitinə zidd hesab edilir və intizam tədbiri ilə nəticələnə bilər.
10.5.3. Valideyn və ziyarətçilərlə mübahisə yaratmaq, məktəb adından səlahiyyətsiz danışmaq, konfliktə səbəb olmaq yolverilməzdir və məsuliyyət doğurur.

10.6. Səlahiyyət hədlərinin pozulmasına görə məsuliyyət

10.6.1. Elektrik, santexnika və tikinti-təmir kimi ixtisas tələb edən işlərə özbaşına müdaxilə etmək qadağandır və məsuliyyətə səbəb olur.
10.6.2. Xadimə bu tip işlərə cəlb olunarsa dərhal məsul şəxsə məlumat verməli və yalnız rəsmi qərar olduqda həmin işi icra etməlidir.

11. İcra nəzarəti və sənədləşmə

11.1. İcra nəzarətinin təşkili

11.1.1. Bu Vəzifə Təlimatının icrasına ümumi nəzarəti məktəb direktoru həyata keçirir.
11.1.2. Xadimənin gündəlik işinin təşkili, nəzarət zonasının icrası və təmizlik işlərinin keyfiyyətinə birbaşa nəzarəti təsərrüfat işləri üzrə direktor müavini aparır.
11.1.3. Təhlükəsizliklə bağlı risk yarandıqda növbətçi administrator və ya növbətçi müəllim dərhal məktəb rəhbərliyinə xəbər verir və ilkin tədbirlərin görülməsinə kömək edir.

11.2. Tapşırıqların verilməsi və iş bölgüsü

11.2.1. Xadiməyə gündəlik tapşırıqlar təsərrüfat işləri üzrə direktor müavini tərəfindən verilir. Tapşırıq əsasən şifahi olur, ehtiyac yarandıqda yazılı şəkildə də çatdırılır.
11.2.2. Xadimənin təhkim edilmiş sahələri, təmizlik ardıcıllığı və dövri işlərin qrafiki məktəbdə müəyyən edilmiş iş bölgüsünə uyğun tərtib olunur və xadiməyə aydın şəkildə izah edilir.
11.2.3. Xadiməyə vəzifəsinə aid olmayan iş tapşırıldıqda məsələ təsərrüfat işləri üzrə direktor müavini tərəfindən dəqiqləşdirilir. Rəsmi qərar olmadıqda xadimə həmin işi icra etmir.

11.3. Keyfiyyətə nəzarət qaydası

11.3.1. Təmizlik işlərinin keyfiyyəti təhkim edilmiş sahələr üzrə gündəlik vizual baxışla yoxlanılır.
11.3.2. Nöqsan aşkar edildikdə xadiməyə dərhal düzəliş tapşırığı verilir və nöqsanın aradan qaldırılması təmin olunur.
11.3.3. Eyni nöqsanlar təkrarlanarsa səbəblər araşdırılır. Zərurət olduqda iş bölgüsünə düzəliş edilir, əlavə təminat məsələsinə baxılır və ya intizam tədbiri qanunvericiliyə uyğun qaydada tətbiq olunur.

11.4. Sənədləşmə və sadə qeydiyyat

11.4.1. Xadimənin işi üzrə məktəbdə aşağıdakı minimum sənədlər saxlanılır:
a) nəzarət zonası üzrə iş bölgüsü və sahələrin siyahısı
b) dövri işlər üzrə qrafik
c) əməyin mühafizəsi, yanğın təhlükəsizliyi və kimyəvi vasitələrlə iş üzrə təlimatlandırma qeydləri
d) inventar, təmizlik və dezinfeksiya vasitələri üzrə verilmə və çatışmazlıq qeydləri

11.4.2. Məktəbdə tətbiq olunduqda xadimə görülmüş işləri qısa qeyd formasında təsərrüfat işləri üzrə direktor müavininə təqdim edir. Bu qeyd gündəlik və ya həftəlik ola bilər və qısa, konkret yazılır.
11.4.3. Risk, nasazlıq, təmir ehtiyacı və təhlükəli hallar barədə xəbərvermə operativ aparılır. Zərurət olduqda məsul şəxs tərəfindən daxili qeyd tərtib olunur və görüləcək tədbirlər müəyyən edilir.

11.5. Təlimatlandırma və tanışlıq qaydası

11.5.1. Xadimə işə qəbul edilərkən əməyin mühafizəsi, yanğın təhlükəsizliyi və kimyəvi vasitələrlə təhlükəsiz iş qaydaları üzrə ilkin təlimatlandırmadan keçirilir.
11.5.2. Xadimə bu Vəzifə Təlimatı ilə tanış edilir. Təlimatla tanış edilməsi barədə imza alınır və həmin sənəd şəxsi işində saxlanılır.
11.5.3. Təlimatlandırma və tanışlıqla bağlı sənədlər məktəbdə müəyyən edilmiş qaydada saxlanılır və zərurət olduqda təqdim edilir.

12. Yekun müddəalar

12.1. Bu Vəzifə Təlimatı məktəbin Pedaqoji Şurasında müzakirə olunmuş və qəbul edilmişdir. Təlimat məktəb direktorunun əmri ilə təsdiq edilir və təsdiq edildiyi tarixdən qüvvəyə minir.

12.2. Bu Təlimat xadimənin fəaliyyəti ilə bağlı hissədə məktəbin inzibati, pedaqoji və yardımçı heyəti üçün rəhbər sənəddir. Xadimə üçün Təlimatın tələbləri məcburidir və əmək müqaviləsinin ayrılmaz hissəsi sayılır.

12.3. Təlimata əlavə və dəyişikliklər təhsil qanunvericiliyinə və məktəbin daxili qaydalarına uyğun aparılır. Əlavə və dəyişikliklər əvvəlcə Pedaqoji Şurada müzakirə edilir, sonra məktəb direktorunun əmri ilə təsdiq olunur.

12.4. Bu Təlimatda nəzərdə tutulmayan məsələlər Azərbaycan Respublikasının qüvvədə olan qanunvericiliyi, normativ hüquqi aktlar və məktəbin daxili qaydaları ilə tənzimlənir.

12.5. Bu Təlimatın icrasına ümumi nəzarəti məktəb direktoru həyata keçirir. Xadimənin gündəlik işinin təşkili və təmizlik işlərinin keyfiyyətinə birbaşa nəzarəti təsərrüfat işləri üzrə direktor müavini aparır.

TANIŞLIQ VƏ İMZA

Xadimə: ___________________________
Soyadı, adı, atasının adı: ___________________________
İmza: ____________ Tarix: “” __________ 20-ci il

Təsərrüfat işləri üzrə direktor müavini: ___________________________
İmza: ____________ Tarix: “” __________ 20-ci il

Məktəb direktoru: ___________________________
İmza: ____________ M.Y. Tarix: “” __________ 20-ci il

ƏLAVƏ 1. Nəzarət zonası üzrə iş bölgüsü (FORMA)
(Məktəb direktorunun ___ tarixli __ №-li əmrinə əsasən təsdiq edilir.)

1. Ümumi məlumat

1.1. Məktəb: ____________________________________________
1.2. Tədris ili: 20__ / 20__
1.3. Xadimə (Soyadı, adı, atasının adı): _______________________
1.4. Nəzarət zonasını müəyyən edən məsul şəxs: Təsərrüfat işləri üzrə direktor müavini
1.5. Nəzarət zonasının ümumi sahəsi: _________ kv.m (məktəbin imkanları nəzərə alınmaqla, bir qayda olaraq 400 kv.m-dək)
1.6. Nəzarət zonası üzrə əvəz edən şəxs (zərurət olduqda): _______________________

2. Təhkim edilmiş sahələr

2.1. Sinif otaqları və kabinetlər (mərtəbə/korpus göstərilməklə):
• ________________________________________
• ________________________________________
• ________________________________________

2.2. Ümumi istifadə sahələri (dəqiq hüdudla):
• Dəhliz (mərtəbə/korpus): ________________________________
• Pilləkən (blok): ________________________________________
• Giriş hissəsi (əsas/yardımçı): ____________________________

2.3. Sanitar qovşaqlar (say və yerləşmə):
• ________________________________________
• ________________________________________

2.4. Digər sahələr (zərurət olduqda):
• ________________________________________

3. İşin təşkili və dövri işlər üzrə qrafik

3.1. Gündəlik əsas ardıcıllıq (məktəbə uyğun qeyd olunur):

3.2. Pəncərə və şüşə səthlərin təmizliyi: ________ (həftəlik/aylıq)
3.3. Ümumi təmizlik günləri: ________ (ayda 1 dəfə/rübdə 1 dəfə)
3.4. Sanitar qovşaqlarda gücləndirilmiş rejim: ________ (zərurət olduqda)

4. Təsdiq və tanışlıq

Təsərrüfat işləri üzrə direktor müavini: ___________________ İmza: ______ Tarix: ___ / ___ / 20__
Xadimə (tanış oldum): _________________________________ İmza: ______ Tarix: ___ / ___ / 20__
Məktəb direktoru (təsdiq edir): ________________________ İmza: ______ M.Y. Tarix: ___ / ___ / 20__

ƏLAVƏ 2. Gündəlik yoxlama siyahısı
(Təsərrüfat işləri üzrə direktor müavininin gündəlik nəzarəti üçün)

1.    Gün və tarix: “” __________ 20-ci il

2.    Nəzarət zonası: ____________________________________________

3.    Xadimə: _________________________________________________

4.    Yoxlanılan tələblər
4.1. Sinif otaqları və kabinetlərdə döşəmə nəm təmizlənib, zibil yığışdırılıb.
4.2. Dəhliz və pilləkənlərdə sürüşmə riski yaradan nəmlik və səpinti yoxdur.
4.3. Giriş hissəsi səliqəlidir. Yağışlı və qarlı havada palçıq və su yığılması aradan qaldırılıb.
4.4. Sanitar qovşaqlarda təmizlik təmin olunub. Kəskin qoxu və görünən çirklənmə yoxdur.
4.5. Sabun, tualet kağızı və digər gigiyenik vasitələrdə çatışmazlıq varsa vaxtında bildirilib.
4.6. Ümumi toxunma səthlərində görünən çirklənmə aradan qaldırılıb.
4.7. Təmizlik inventarı yuyulub, qurudulub və təyin edilmiş yerdə saxlanılıb.
4.8. Kimyəvi vasitələr etiketlidir və qapalı yerdə saxlanılır. Şagirdlərin çıxışına yol verilmir.
4.9. Nasazlıq, su sızması, elektrik riski və digər təhlükəli hallar barədə operativ məlumat verilib.
4.10. Tədris prosesinə mane ola biləcək səs-küy və uyğunsuz davranış müşahidə edilməyib.

5.    Qeyd, zərurət olduqda

6.    Nəticə
6.1. Qüsur aşkar edilmədi.
6.2. Qüsur aşkar edildi. Aradan qaldırılması üçün tapşırıq verildi: ______________________
İcra müddəti: ___ / ___ / 20__
Təkrar yoxlama tarixi: ___ / ___ / 20__

7.    İmza
Təsərrüfat işləri üzrə direktor müavini: ___________________ İmza: ______
Xadimə, tanış oldum: _________________________________ İmza: ______

ƏLAVƏ 3. Təmizlik və dezinfeksiya vasitələrinin verilməsi və çatışmazlıq bildirişi
(Forma)

A. Verilmə sənədi

Məktəb: ____________________________________________
Tədris ili: 20__ / 20__
Verilmə tarixi: “” __________ 20-ci il
Xadimə, soyadı, adı, atasının adı: ____________________________
Verən məsul şəxs: Təsərrüfat işləri üzrə direktor müavini

1. Verilən vasitələr və inventar

1.1. Döşəmə yuyucu vasitə: __________________ Miqdar: ______ Ölçü vahidi: ______
1.2. Dezinfeksiyaedici vasitə: _______________ Miqdar: ______ Ölçü vahidi: ______
1.3. Şüşə səth təmizləyicisi: ________________ Miqdar: ______ Ölçü vahidi: ______
1.4. Sanitar qovşaq üçün vasitə: _____________ Miqdar: ______ Ölçü vahidi: ______
1.5. Zibil torbası: __________________________ Miqdar: ______ Ölçü vahidi: ______
1.6. Mop başlığı: ___________________________ Miqdar: ______ Ölçü vahidi: ədəd
1.7. Əlcək: _________________________________ Miqdar: ______ Ölçü vahidi: cüt
1.8. Maska, zərurət olduqda: _________________ Miqdar: ______ Ölçü vahidi: ədəd
1.9. Önlik və ya iş geyimi, zərurət olduqda: ___ Miqdar: ______ Ölçü vahidi: ədəd
1.10. Digər: ________________________________ Miqdar: ______ Ölçü vahidi: ______

2. Təhlükəsiz istifadə barədə qeyd

2.1. Verilən kimyəvi vasitələr yalnız etiketində göstərilən qaydada istifadə olunur.
2.2. Vasitələrin qarışdırılması qadağandır.
2.3. Vasitələr yalnız təyin edilmiş qapalı yerdə saxlanılır.
2.4. Etiketsiz qablaşdırmada saxlanmaya yol verilmir.
2.5. Şagirdlərin bu vasitələrə çıxışı qadağandır.
2.6. Qəbul zamanı qablaşdırmanın bütöv olması yoxlanıldı. Yararlılıq müddəti nəzərə alındı.

3. Təhvil və qəbul

Təhvil verən: __________________________ İmza: ______ Tarix: ___ / ___ / 20__
Təhvil alan, xadimə: ___________________ İmza: ______ Tarix: ___ / ___ / 20__

B. Çatışmazlıq və ya yenilənmə bildirişi

Tarix: “” __________ 20-ci il
Xadimə: ____________________________________________
Nəzarət zonası: ______________________________________

1. Çatışmayan və ya yenilənməyə ehtiyacı olan vasitələr

1.1. ______________________________ Vəziyyət: çatışmır, az qalıb, yararsızdır, dəyişdirilməlidir
1.2. ______________________________ Vəziyyət: çatışmır, az qalıb, yararsızdır, dəyişdirilməlidir
1.3. ______________________________ Vəziyyət: çatışmır, az qalıb, yararsızdır, dəyişdirilməlidir
1.4. ______________________________ Vəziyyət: çatışmır, az qalıb, yararsızdır, dəyişdirilməlidir

2. Səbəb və izah

2.1. İstifadə norması artıb: ________________________________
2.2. Vasitə yararsız çıxıb və ya qablaşdırma zədələnib: _________
2.3. Digər səbəb: _________________________________________

3. Risk barədə qeyd

3.1. Vasitə vaxtında təmin edilmədikdə təmizlik və sanitariya rejiminin zəifləməsi riski var.
3.2. Zərurət olduqda təhlükəsizlik üçün məsul şəxsə operativ məlumat verilib.

4. Qəbul edən və qərar

Təsərrüfat işləri üzrə direktor müavini: __________________________
Qərar: təmin edilsin, qismən təmin edilsin, gözləmədə
Qərar tarixi: “” __________ 20-ci il
İmza: ______