📁

İDARƏÇİLİK VƏ TƏŞKİLATÇILIQ

Direktor.az-a abunə olun və məktəbdə idarəetmə proseslərini daha səmərəli təşkil etmək üçün praktik biliklərinizi inkişaf etdirin. Bu kateqoriyada iş bölgüsünün aparılması, fəaliyyətlərin əlaqələndirilməsi, tapşırıqların icrasının izlənməsi, tədbirlərin təşkili və gündəlik iş prosesinin tənzimlənməsi ilə bağlı materiallar təqdim olunur. Mövzuları ardıcıl öyrənmək vəzifə və məsuliyyətləri düzgün bölüşdürməyə, əməkdaşlığı gücləndirməyə və təşkilati problemləri vaxtında həll etməyə kömək edəcək. Abunəliyinizi davam etdirərək idarəçilik bacarıqlarınızı müntəzəm təkmilləşdirin və məktəbin fəaliyyətində nizamlı, çevik və nəticəyönlü iş sistemi qurun.

84 məqalə

← İŞƏ QƏBUL ÜZRƏ MÜSAHİBƏ MÖVZULARI / Hamısı

Şagird dərsdə yoxdur: səbəbi necə öyrənək, təkrarlanmanın qarşısını necə alaq? TDF-nun və İngiltərə Təhsil Departamentinin araşdırmaları

MƏQALƏ

Premium

İDARƏÇİLİK VƏ TƏŞKİLATÇILIQ

Şagird dərsdə yoxdur: səbəbi necə öyrənək, təkrarlanmanın qarşısını necə alaq? TDF-nun və İngiltərə Təhsil Departamentinin araşdırmaları

Hörmətli abunəçi, saytdakı bu və digər metodik məqalələrdən həmkarlarınızın da yararlanması üçün oxuduğunuz məqalənin linkini sosial şəbəkələrdə paylaşın və həmkarlarınıza göndərin — birlikdə öyrənək, paylaşaq və inkişaf edək. Direktor.az -a abunə olun və “Şagird dərsdə yoxdur: səbəbi necə öyrənək, təkrarlanmanın qarşısını necə alaq?” mövzusunu Təhsilə Dəstək Fondunun (EEF) və İngiltərə Təhsil Departamentinin araşdırmaları əsasında hazırlanmış məktəb situasiyaları ilə praktik şəkildə öyrənin. Materiallar dərsburaxmanın arxasında duran səbəbləri araşdırmaq, erkən xəbərdarlıq əlamətlərini görmək, şagird və valideynlə düzgün ünsiyyət qurmaq, fərdi dəstək tədbiri seçmək və davamiyyətin yenidən izlənilməsini təşkil etmək bacarığını inkişaf etdirir.

Oct 6, 2026

Hər boş parta bir sualdır: davamiyyətə nəzarət məktəbdə necə qurulmalıdır? TDF-nun araşdırmaları. Məktəb situasiyaları

MƏQALƏ

Premium

İDARƏÇİLİK VƏ TƏŞKİLATÇILIQ

Hər boş parta bir sualdır: davamiyyətə nəzarət məktəbdə necə qurulmalıdır? TDF-nun araşdırmaları. Məktəb situasiyaları

“Hər boş parta bir sualdır: davamiyyətə nəzarət məktəbdə necə qurulmalıdır?” mövzusu Təhsilə Dəstək Fondunun (EEF) araşdırmaları əsasında davamiyyətsizliyin erkən əlamətlərini, səbəblərini və məktəbin müdaxilə yollarını real məktəb situasiyaları ilə izah edir. Direktor.az-a abunə olun və davamiyyət məlumatlarının təhlili, risk qrupunda olan şagirdlərin müəyyənləşdirilməsi, ailə ilə əməkdaşlıq və nəticələrin izlənilməsi üzrə praktik yanaşmaları öyrənin. Məqaləni oxuya və səsli dinləyə, məktəb situasiyaları vasitəsilə məlumat → səbəb → müdaxilə → əməkdaşlıq → monitorinq → nəticə ardıcıllığını praktik şəkildə mənimsəyə bilərsiniz. Abunə imkanları: 1 aylıq — 10 AZN, 3 aylıq — 25 AZN, 6 aylıq — 45 AZN, 1 illik — 85 AZN. Hörmətli abunəçi, bu və digər metodik məqalələrdən həmkarlarınızın da yararlanması üçün oxuduğunuz məqalənin linkini sosial şəbəkələrdə paylaşın və həmkarlarınıza göndərin — birlikdə öyrənək, paylaşaq və inkişaf edək.

Oct 6, 2026

Şagird davamiyyəti: dərsburaxma və gecikmələri necə azaldaq? Məktəb situasiyaları

MƏQALƏ

Premium

İDARƏÇİLİK VƏ TƏŞKİLATÇILIQ

Şagird davamiyyəti: dərsburaxma və gecikmələri necə azaldaq? Məktəb situasiyaları

Hörmətli abunəçi, bu və digər metodik məqalələrdən həmkarlarınızın da yararlanması üçün oxuduğunuz məqalənin linkini sosial şəbəkələrdə paylaşın və həmkarlarınıza göndərin — birlikdə öyrənək, paylaşaq və inkişaf edək. Direktor.az -a abunə olun və “Şagird davamiyyəti: dərsburaxma və gecikmələri necə azaldaq?” mövzusunu real məktəb situasiyaları əsasında praktik şəkildə öyrənin. Materiallar davamiyyətsizliyin səbəblərinin müəyyənləşdirilməsi, risk qrupunda olan şagirdlərin vaxtında aşkarlanması, valideynlə əməkdaşlıq, fərdi dəstək və nəticələrin izlənilməsi üzrə düzgün qərarvermə bacarığını inkişaf etdirir.

Oct 6, 2026

Müəllim və digər pedaqoji işçilərin geyimi ilə bağlı Tələblər təsdiq olundu.

MƏQALƏ

İDARƏÇİLİK VƏ TƏŞKİLATÇILIQ

Müəllim və digər pedaqoji işçilərin geyimi ilə bağlı Tələblər təsdiq olundu.

Müəllim və digər pedaqoji işçilərin geyimi ilə bağlı yeni tələblər Azərbaycan Respublikası Nazirlər Kabinetinin 6 oktyabr 2026-cı il tarixli 325 nömrəli Qərarı ilə təsdiq edilib və dövlət ümumi təhsil müəssisələrində təhsilverənlərin geyiminə dair əsas yanaşmaları müəyyənləşdirir. Direktor.az-a abunə olun və yeni tələblərin məzmunu, tətbiqi və məktəb rəhbərliyi ilə təhsilverənlərin diqqət etməli olduğu məqamlarla praktik izahlar əsasında tanış olun.

İDARƏÇİLİK VƏ TƏŞKİLATÇILIQ

Müəllim və valideynlərlə peşəkar ünsiyyət, münaqişələrin idarə edilməsi

Müəllim və valideynlərlə peşəkar ünsiyyət məktəbdə etimadın, əməkdaşlığın və sağlam münasibətlərin əsas şərtlərindən biridir. Direktor.az-a abunə olun və müraciətlərin düzgün dinlənilməsi, fikir ayrılıqlarının mərhələli idarə edilməsi, emosional gərginliyin azaldılması və qərarların əsaslandırılması üzrə praktik materiallardan yararlanın. Məqaləni oxuya və səsli dinləyə, situasiyalı testlərlə isə müəllim və valideynlərlə mürəkkəb ünsiyyət hallarında düzgün mövqe seçmək və münaqişəni konstruktiv həll etmək bacarığınızı yoxlaya bilərsiniz.

İDARƏÇİLİK VƏ TƏŞKİLATÇILIQ

Məktəbdə növbətçilik sisteminin qurulması, idarə edilməsi və əhəmiyyəti

Direktor.az -a abunə olun və məktəbdə növbətçilik sisteminin necə qurulmalı, idarə edilməli və nəticəsinin necə izlənilməli olduğunu praktik materiallarla öyrənin. Mövzuda növbətçilik cədvəlinin hazırlanması, məsuliyyət bölgüsü, nəzarət sahələri, təhlükəsizlik, intizam və aşkar olunan problemlərə operativ müdaxilə kimi əsas məsələlər izah olunur.

İDARƏÇİLİK VƏ TƏŞKİLATÇILIQ

Şagird davamiyyətinin ilk həftələrdən izlənməsi və dərsburaxmanın səbəbləri ilə iş. Situasiyalı testlər

Direktor.az -a abunə olun və məktəblərdə şagird davranışının yaxşılaşdırılması ilə bağlı Təhsilə Dəstək Fondunun (EEF) tövsiyələrini praktik yanaşmalarla öyrənin. Məqalədə davranış problemlərinin səbəblərini anlamaq, aydın gözləntilər müəyyənləşdirmək, müsbət davranışı gücləndirmək, müəllim yanaşmalarında ardıcıllıq yaratmaq və əlavə dəstəyə ehtiyacı olan şagirdlərlə məqsədyönlü işləmək kimi istiqamətlər təqdim olunur. Məqaləni oxuya və səsli dinləyə, tövsiyələri öz məktəb və sinif şəraitinizlə müqayisə edərək praktikada tətbiq edə bilərsiniz. Yeni metodik məqalələrdən, vebinarlardan və faydalı materiallardan xəbərdar olmaq üçün sosial şəbəkələrimizə də qoşulun. Davranışın idarə edilməsini yalnız qayda və cəza məsələsi kimi deyil, məktəb mühiti, münasibətlər və davamlı pedaqoji dəstəyin birlikdə qurulduğu proses kimi öyrənin.

İDARƏÇİLİK VƏ TƏŞKİLATÇILIQ

Pedaqoji Şuranın illik fəaliyyət planı 2026–2027-ci tədris ili üçün PDF-i endir

Mətn Pedaqoji Şura iclaslarının hazırlanması, keçirilməsi, qərarların sənədləşdirilməsi və icrasına nəzarət qaydalarını sistemli şəkildə izah edir. Direktorun, katibin, işçi qrupun və məruzəçilərin vəzifələri, gündəliyin əvvəlcədən təqdim olunması, iştirakın qeydiyyatı və qərarların səsvermə yolu ilə qəbul edilməsi aydın göstərilir. Hesabatların dəqiq məlumatlara əsaslanması, qərarlarda görüləcək işin, məsul şəxsin və icra müddətinin konkret müəyyənləşdirilməsi xüsusi vurğulanır. Protokolların hazırlanması və saxlanılması, qərarların müvafiq hallarda direktor əmrləri ilə rəsmiləşdirilməsi və tapşırıqların icrasına nəzarət də prosesin əsas mərhələləri kimi təqdim olunur. Şagird və əməkdaşların şəxsi məlumatlarının qorunması isə bütün bu fəaliyyətlərin vacib tələblərindən biri kimi nəzərə alınır. Pedaqoji Şuranın işini formal iclasdan nəticəyönlü idarəetmə mexanizminə çevirmək və praktik sənəd nümunələrindən yararlanmaq üçün Direktor.az-a abunə olun.

657

Sep 20, 2026

Fənn metodik birləşmələrinin fəaliyyəti üzrə 10 praktik müsahibə sualı və cavabı

MƏQALƏ

İDARƏÇİLİK VƏ TƏŞKİLATÇILIQ

Fənn metodik birləşmələrinin fəaliyyəti üzrə 10 praktik müsahibə sualı və cavabı

Direktor.az-a abunə olun və fənn metodik birləşmələrinin fəaliyyəti üzrə 10 praktik müsahibə sualı və cavabı ilə peşəkar hazırlığınızı gücləndirin. Suallar metodbirləşmənin işinin planlaşdırılması, müəllimlərin metodik ehtiyaclarının müəyyənləşdirilməsi, əməkdaşlığın təşkili, dərs keyfiyyətinin izlənilməsi və nəticələrin təhlili kimi real məktəb məsələlərini əhatə edir. Cavablar sizə yalnız “nə etmək lazımdır?” sualını deyil, “niyə məhz belə qərar verməliyəm?” məntiqini də anlamağa kömək edir. Məqaləni həm oxuya, həm də səsli dinləyə, suallar üzərindən öz müsahibə mövqeyinizi formalaşdıra bilərsiniz. Metodiki işi formal iclaslardan çıxarıb müəllim inkişafına və tədris keyfiyyətinə xidmət edən sistem kimi təqdim etməyi Direktor.az-la öyrənin.

İDARƏÇİLİK VƏ TƏŞKİLATÇILIQ

Məktəbin təsərrüfat və təhlükəsizlik sahəsinin idarə edilməsi. Situasiyalar və izahlar

Direktor.az -a abunə olun və məktəbin təsərrüfat və təhlükəsizlik sahəsinin necə sistemli idarə olunmalı olduğunu situasiyalar və izahlarla praktik şəkildə öyrənin. Materiallarda bina və infrastrukturun vəziyyəti, maddi-texniki resursların qorunması, sanitar-gigiyenik nəzarət, texniki və yanğın təhlükəsizliyi, risklərin əvvəlcədən müəyyənləşdirilməsi və məsuliyyət bölgüsü real məktəb halları üzərindən təqdim olunur. Situasiyalar sizə yalnız qaydanı bilməyi deyil, problem yarandıqda düzgün qərar verməyi, riskin səbəbini müəyyənləşdirməyi və uyğun tədbiri əsaslandırmağı öyrədir. Məqalələri həm oxuya, həm də səsli dinləyə, izahlarla öz idarəetmə yanaşmanızı müqayisə edə bilərsiniz. Təsərrüfat və təhlükəsizlik işini yalnız nasazlıq yarananda görülən tədbirlərdən çıxarıb qabaqlayıcı, nəzarət olunan və nəticəsi izlənilən idarəetmə sisteminə çevirmək üçün Direktor.az -ın praktik materiallarından yararlanın.

İDARƏÇİLİK VƏ TƏŞKİLATÇILIQ

Sinif təşkilat saatlarının təşkili və idarə edilməsi. Situasiyalar, izahlar

Sinif təşkilat saatlarını sadəcə formal söhbət kimi deyil, şagirdlərin sosial, emosional və təşkilati inkişafına xidmət edən məqsədyönlü fəaliyyət kimi qurmaq üçün Direktor.az -a abunə olun. Materialda sinif təşkilat saatlarının planlaşdırılması, mövzu seçimi, şagirdlərin fəal iştirakı, sinif rəhbərinin və təşkilatçının rolu, eləcə də yaranan situasiyaların düzgün idarə olunması praktik izahlarla təqdim olunur. Situasiyalar vasitəsilə real məktəb hallarında hansı yanaşmanın daha düzgün olduğunu müəyyənləşdirə və qərarvermə bacarığınızı yoxlaya bilərsiniz. Məqaləni həm oxuya, həm də səsli dinləyə bilərsiniz. Sinif təşkilat saatlarını vaxt dolduran tədbirdən çıxarıb tərbiyə, ünsiyyət və sinif birliyini gücləndirən işlək mexanizmə çevirin.

İDARƏÇİLİK VƏ TƏŞKİLATÇILIQ

Pedaqoji Şuranın birinci iclasında fəaliyyət planlarının, məktəbdaxili nəzarətin, metodiki işin və şagird dəstəyinin təşkili - II hissə Situasiyalı testlər

Pedaqoji Şuranın birinci iclasında fəaliyyət planlarını, məktəbdaxili nəzarəti, metodiki işi və şagird dəstəyini vahid idarəetmə məntiqi ilə qurmağı öyrənmək üçün Direktor.az-a abunə olun. II hissədəki situasiyalı testlər prioritetlərin seçilməsi, məsuliyyət bölgüsü, nəzarət mexanizmlərinin qurulması, metodiki dəstəyin planlaşdırılması və şagird ehtiyaclarına uyğun qərarların verilməsi kimi real məktəb halları üzərində hazırlanıb. Məqaləni həm oxuya, həm də səsli dinləyə, testlər vasitəsilə qərarvermə və təşkilatçılıq bacarıqlarınızı yoxlaya bilərsiniz. Pedaqoji Şuranın qərarlarını ayrı-ayrı tapşırıqlar kimi deyil, məktəbin inkişafını yönəldən əlaqəli fəaliyyət sistemi kimi qurun.

216

Sep 17, 2026