Coğrafiya fənn aylığının Əsasnaməsi PDF-lər
“Coğrafiya fənn aylığı: xəritədən həyata aparan marşrut — ƏSASNAMƏ, PDF-lər” materialı fənn aylığının yalnız tədbirlər ardıcıllığı kimi deyil, xəritə, məkan, təbiət, əhali, təsərrüfat və gündəlik həyat arasındakı əlaqələri şagirdə praktik şəkildə göstərən fəaliyyət kimi qurulmasına kömək edir. Direktor.az-a abunə olun və Coğrafiya fənn aylığının planlaşdırılması, həftələr üzrə fəaliyyətlərin təşkili, xəritə və vizual resurslardan istifadə, şagird təqdimatları, müşahidə, monitorinq və yekun qiymətləndirmə üzrə metodik materiallardan yararlanın. Hörmətli abunəçi, bu və digər metodik materiallardan həmkarlarınızın da yararlanması üçün məqalənin linkini sosial şəbəkələrdə paylaşın və coğrafiya müəllimlərinə, metodbirləşmə rəhbərlərinə göndərin — birlikdə öyrənək, paylaşaq və inkişaf edək.
Başlanğıc nöqtəsi: adların arxasındakı suallar. Şagirdin Kürün mənbəyini və ya Bazardüzü zirvəsinin hündürlüyünü yadda saxlaması hələ coğrafi düşünmə demək deyil. Coğrafiya üç sualdan başlayır: hadisə harada baş verir, niyə məhz orada baş verir və insanın həyatına necə təsir edir. Yeni Əsasnamə Coğrafiya aylığını məhz bu suallar ətrafında qurmağı tələb edir. Aylığın uğuru keçirilən viktorina və sərgilərin sayı ilə deyil, şagirdin xəritəyə baxanda nə qədər düşünülmüş sual verə bilməsi ilə ölçülür.
Abunə Məzmunu
Bu məqaləyə və bütün premium məzmuna tam giriş əldə etmək üçün abunə olun.