İnkişafın monitorinqi: məktəbdə fəaliyyətlərin, nəticələrin və dəyişikliklərin sistemli izlənilməsi. Situasiyalı testlər

 İnkişafın monitorinqi: məktəbdə fəaliyyətlərin, nəticələrin və dəyişikliklərin sistemli izlənilməsi

İnkişafın monitorinqinin idarəetmə mahiyyəti. Müasir məktəbdə çoxsaylı fəaliyyətlərin həyata keçirilməsi inkişafın baş verdiyini avtomatik sübut etmir. Tədris, davamiyyət, müəllimlərin peşəkar inkişafı, valideynlərlə əməkdaşlıq, təhlükəsizlik və maddi-texniki təminat üzrə görülən işlər yalnız nəticə yaratdıqda idarəetmə dəyəri qazanır. Məktəb rəhbərliyi buna görə yalnız hansı işlərin görüldüyünü deyil, həmin işlərin şagirdə, müəllimə və məktəbin ümumi fəaliyyətinə necə təsir etdiyini də bilməlidir. İnkişafın monitorinqi bu ehtiyacı təmin etməklə həyata keçirilən fəaliyyətlərin, şagird nailiyyətlərinin, pedaqoji işçilərin peşəkar inkişafının və verilmiş qərarların təsirini müəyyən dövrlərlə izləyən əsas idarəetmə vasitəsidir. Monitorinq planlaşdırılmış nəticə ilə faktiki vəziyyət arasındakı fərqi görünən edir. Bu fərq vaxtında müəyyən edildikdə məktəb problemi dərinləşmədən müdaxilə edə və uğurlu fəaliyyəti itirmədən davam etdirə bilir. Buna görə monitorinqin məqsədi nöqsan axtarmaq deyil, inkişafın istiqamətini, sürətini, keyfiyyətini və davamlılığını müəyyən etməkdir.