Pedaqoji və tədris fəaliyyəti ilə bağlı 35 Situasiya tipli Müsahibə sualları və cavabları
Bəzən müəllim intizamı qorumağa çalışır, amma üslubunu düzgün qurmur. Əgər problem təsdiqlənərsə, ona ünsiyyət, sinifdaxili münasibət və təhlükəsiz öyrənmə mühiti ilə bağlı konkret dəstək verərdim. Sonra yenidən müşahidə aparardım ki, dəyişiklik olub-olmadığını görüm.
1. Məktəbdə bir neçə sinif üzrə nəticələr zəifləyib. Eyni müəllim dərs deyir, amma bəzi siniflərdə nəticə qənaətbəxşdir, bəzilərində isə zəifdir. Direktor olaraq nə edərdiniz?
Mən belə vəziyyətdə ilk növbədə məsələni yalnız müəllim amili ilə izah etməzdim. Eyni müəllimin fərqli siniflərdə fərqli nəticə göstərməsi onu göstərir ki, burada sinif mühiti, şagird tərkibi, davamiyyət, valideyn dəstəyi və tədris yanaşmasının sinfə uyğunluğu birlikdə rol oynayır. Əvvəlcə nəticələri siniflər üzrə təhlil edərdim və hansı sinifdə geriləmənin daha kəskin olduğunu dəqiqləşdirərdim. Sonra həmin siniflərdə dərs müşahidəsi aparardım ki, fərqin dərsin quruluşu ilə, şagird fəallığı ilə, yoxsa sinif idarəetməsi ilə bağlı olduğunu görüm. Paralel olaraq sinif rəhbərləri və psixoloqdan da məlumat alardım. Müəllimlə söhbətdə ümumi irad yox, konkret faktlar üzərindən danışardım. Daha sonra hər sinif üçün ayrıca dəstək planı qurardım. Mənim üçün əsas məsələ kimisə günahlandırmaq yox, nəticə fərqinin səbəbini ayırmaq və ona uyğun tədbir görmək olardı. Çünki məktəb rəhbərinin işi problemi ümumiləşdirmək yox, onu hissələrə bölüb idarə etməkdir.
Abunə Məzmunu
Bu məqaləyə və bütün premium məzmuna tam giriş əldə etmək üçün abunə olun.