Siz bu alt kateqoriyada məktəb direktoru vəzifəsi ilə bağlı mövzuları sadəcə oxuya bilərsiniz. Oxuduğunuz mövzuların səsli( audio) və video izahlarını dinləmək istəyirsinizsə , mövzu ilə bağlı pdf-ləri endirmək, testləri işləmək istəyirsinizsə “HAZIRLIQ ( PREMİUM) mövzuları” koteqoriyasına ( ödənişlidir) keçmək üçün "Abunə ol" düyməsinə (“HAZIRLIQ ( PREMİUM) mövzuları” düyməsinin yuxarı hissəsinə bax) vurun . Eyni zamanda verilmiş link vasitəsi ilə BİRSİNAQ.AZ platformasından testləri işləyə bilərsiniz.
166 məqalə
Təhsil müəssisəsinin rəhbəri və həmkarlar ittifaqı təşkilatı kollektiv müqavilənin yerinə yetirilməsi haqqında ildə azı 1 dəfə əmək kollektivinə hesabat verməlidirlər.
Direktor əvvəlcə işçinin hansı statusla müraciət etdiyini yoxlamalıdır. Deməli, direktor işçidən yazılı ərizə ilə yanaşı tibbi rəy də tələb etməlidir.
Ailə vəziyyəti, sağlamlıqla bağlı zərurət, təhsil məsələsi, qəbul prosesi və ya başqa sosial səbəb işçini müvəqqəti olaraq işdən kənarda qalmağa məcbur edir.
Geyim forması dəsti məktəbin Pedaqoji Şurasının qərarı ilə ən geci martın 1-dək müəyyən olunur və ən azı 3 tədris ili ərzində dəyişilməz olaraq tətbiq edilir.
Azərbaycan Respublikası Nazirlər Kabinetinin 2026-cı il 7 yanvar tarixli 1 nömrəli Qərarı ilə təsdiq edilmişdir.
Davamiyyət — şagirdin dərs cədvəli ilə müəyyən edilmiş tədris məşğələlərində iştirak etməsidir. Bu Qayda məktəb rəhbərliyi, tədris işləri üzrə direktor müavini, sinif rəhbərləri, fənn müəllimləri, növbətçi müəllim, məktəbdənkənar və sinifdənxaric işlər üzrə təşkilatçı, psixoloq, digər aidiyyəti işçilər, habelə şagirdlər və onların valideynləri üçün icbari xarakter daşıyır.
Ustad dərsi – təcrübəli, peşəkar nüfuzu olan, dərsində işlək nəticə göstərən müəllimin və ya metodik baxımdan güclü mütəxəssisin öz pedaqoji təcrübəsini digər müəllimlərlə paylaşdığı öyrədici fəaliyyət formasıdır.
Bu Əsasnamə məktəbin illik fəaliyyət planı, məktəbdaxili metodiki işin təşkili, şagirdlərin təlim nəticələrinin inkişafı, oxu və mütaliə mədəniyyətinin gücləndirilməsi, nitq və yazı bacarıqlarının təkmilləşdirilməsi, habelə Azərbaycan dili və ədəbiyyat üzrə təlim keyfiyyətinin yüksəldilməsi istiqamətində tətbiq olunur.
Ev tapşırıqları verildikdə, şagirdlərin onları hansı müddətlərdə yerinə yetirməsi imkanları nəzərə alınmalıdır. Belə ki, bu müddətlər 1-ci sinifdə (dərs ilinin ikinci yarısından etibarən) — 1 saata qədər, 2-ci sinifdə — 1,5 saata qədər, 3-cü və 4-cü siniflərdə — 2 saata qədər, 5-ci və 6-cı siniflərdə — 2,5 saata qədər, 7-ci və 8-ci siniflərdə — 3 saata qədər, 9-cu və 11-ci siniflərdə — 4 saata qədər təşkil etməlidir.
Sinif rəhbəri — direktorun əmri ilə müəyyən edilmiş sinif üzrə şagird kollektivinin inkişafını, münasibətlər sistemini, valideynlərlə əməkdaşlığı, sinifdaxili və sinifdənxaric işi, aidiyyəti şəxslərlə qarşılıqlı fəaliyyəti əlaqələndirən pedaqoji işçidir.
Açıq dərsin təhlil protokolu dərsdən sonra aparılan metodik müzakirənin əsas məqamlarını yazılı şəkildə qeydə alan sənəddir. Bu sənəd müəllim üçün müdaxilə və ya təzyiq vasitəsi deyil.
Açıq dərsin müşahidəsində ən vacib prinsip budur: vərəq müəllimin şəxsiyyətini deyil, dərsin təşkili və gedişini izləməlidir. Dərsdinləmə materiallarında müşahidənin müəllimin güclü tərəflərini və inkişaf sahələrini müəyyənləşdirməyə, metodik dəstəyin fərdiləşdirilməsinə və reflektiv öyrənmə mədəniyyətinin formalaşmasına xidmət etdiyi göstərilir.