Direktor müavinləri və digər rəhbər əməkdaşlar arasında səlahiyyət və məsuliyyətləri necə bölüşdürərdim?

Mən direktor kimi səlahiyyət və məsuliyyət bölgüsünə sadəcə vəzifələrin əməkdaşlar arasında paylaşdırılması kimi yanaşmazdım. Bu prosesi məktəbin idarəetmə sisteminin qurulması, rəhbər komandanın fəaliyyətinin əlaqələndirilməsi və hər bir iş üzrə konkret cavabdehliyin müəyyənləşdirilməsi kimi qəbul edərdim. Məktəbdə işlərin səmərəli təşkili üçün hər rəhbər əməkdaş bilməlidir ki, hansı sahəyə cavabdehdir, hansı qərarları müstəqil qəbul edə bilər, hansı məsələləri direktorla razılaşdırmalıdır və gördüyü iş barədə nə vaxt hesabat verməlidir. Bu aydınlıq olmadıqda eyni iş bir neçə əməkdaş tərəfindən təkrarlana, bəzi vacib fəaliyyətlər isə sahibsiz qala bilər. Səlahiyyət sərhədlərinin qeyri-müəyyənliyi rəhbər əməkdaşlar arasında ziddiyyətli göstərişlərə, məsuliyyətin bir şəxsdən digərinə ötürülməsinə və qərarların gecikməsinə səbəb ola bilər. Buna görə əsas məqsədim məktəbdə hər bir fəaliyyətin konkret sahibi, aydın icra qaydası və ölçülə bilən nəticəsi olan idarəetmə sistemi yaratmaq olardı.