Direktor və direktor müavinlərinin müsahibəsində ən çox verilən 100 sual + PDF ( 500 sual)

 Direktor və direktor müavinlərinin müsahibəsində ən çox verilən 100 sual + PDF ( 500 sual)

1. Liderlik və strateji idarəetmə (Müsahibədə rastgəlmə tezliyi: Çox yüksək)

1.    Məktəb direktorunun əsas missiyasını necə izah edərdiniz və bu missiyanı gündəlik idarəetmədə necə həyata keçirərdiniz?

2.    Bu vəzifəyə təyin olunsanız, ilk 100 gün ərzində hansı işləri hansı ardıcıllıqla həyata keçirərdiniz?

3.    Məktəbin inkişafı üçün əsas prioriteti müəyyənləşdirərkən hansı məlumat və göstəricilərdən istifadə edərdiniz?

4.    Məktəbin üçillik inkişaf planını hazırlamaq üçün hansı mərhələlərdən keçərdiniz?

5.    Strateji məqsədlərin icrasını qiymətləndirmək üçün hansı nəticə göstəricilərini müəyyənləşdirərdiniz?

6.    Şagird nəticələri aşağı, resurslar isə məhdud olduqda hansı istiqaməti birinci prioritet seçərdiniz və niyə?

7.    Kollektiv yeni idarəetmə yanaşmasına müqavimət göstərərsə, dəyişiklik prosesini necə idarə edərdiniz?

8.    Direktor müavinləri və digər rəhbər əməkdaşlar arasında səlahiyyət və məsuliyyətləri necə bölüşdürərdiniz?

9.    İnkişaf planının icrasını aylıq, yarımillik və illik səviyyədə necə izləyərdiniz?

10. Bir tədris ilinin sonunda öz rəhbərliyinizin uğurlu olub-olmadığını hansı göstəricilərlə qiymətləndirərdiniz?

2. Tədrisin keyfiyyəti və şagird nəticələri (Təkrarlanma səviyyəsi: Çox yüksək)

1.    Məktəbdə tədrisin keyfiyyəti barədə etibarlı məlumatı hansı mənbələrdən əldə edərdiniz?

2.    Şagirdlərin təlim nəticələri aşağı düşdükdə ilk olaraq hansı səbəbləri araşdırardınız?

3.    Dərsdinləməni inzibati nəzarətdən müəllimin peşəkar inkişaf vasitəsinə necə çevirərdiniz?

4.    Müəllimin dərsində ciddi metodik çatışmazlıq müəyyən edildikdə hansı fəaliyyət ardıcıllığını tətbiq edərdiniz?

5.    Məktəbdaxili monitorinqin nəticələrindən idarəetmə qərarlarında necə istifadə edərdiniz?

6.    Məktəbdaxili qiymətlər yüksək, buraxılış və ya qəbul nəticələri aşağı olduqda hansı tədbirləri görərdiniz?

7.    Davamlı zəif nəticə göstərən şagirdlər üçün fərdi və qrup dəstək mexanizmini necə qurardınız?

8.    Müəllimlərin peşəkar inkişaf ehtiyaclarını hansı məlumatlar əsasında müəyyənləşdirərdiniz?

9.    Eyni sinifdə hazırlıq səviyyələri fərqli olan şagirdlər üçün təlimin fərqləndirilməsini necə təşviq edərdiniz?

10. Şagird nəticələrini yaxşılaşdırmaq üçün görülən tədbirlərin təsirini hansı göstəricilərlə ölçərdiniz?

3. Problemlərin həlli və qərarvermə ( Müsahibədə rastgəlmə tezliyi : Çox yüksək)

1.    Məktəbdə təcili hadisə baş verdikdə qərar verməzdən əvvəl hansı məlumatları toplamaq vacibdir?

2.    Eyni problem təkrarlandıqda onun əlamətlərini deyil, əsas səbəbini necə müəyyənləşdirərdiniz?

3.    Bir problemin bir neçə həll yolu olduqda ən uyğun variantı hansı meyarlarla seçərdiniz?

4.    Məktəblə bağlı anonim şikayət daxil olduqda onu necə araşdırardınız?

5.    Bir neçə müəllim eyni gündə işə çıxmadıqda tədrisin davamlılığını necə təmin edərdiniz?

6.    Bir sinifdə müəllimlə şagirdlər arasında davamlı gərginlik yarandıqda problemi necə həll edərdiniz?

7.    Müəllim, valideyn və şagird eyni hadisə barədə fərqli məlumat verdikdə qərarı necə qəbul edərdiniz?

8.    Verdiyiniz qərarın yanlış olduğunu sonradan müəyyən etdikdə hansı addımları atardınız?

9.    Təcili həll tələb edən məsələ ilə hüquqi prosedurun tələbləri arasında balansı necə qoruyardınız?

10. Eyni vaxtda təhlükəsizlik problemi, valideyn şikayəti və müəllim çatışmazlığı yaransa, məsələləri hansı ardıcıllıqla həll edərdiniz?

4. İdarəçilik, təşkilatçılıq və hesabatlılıq (Müsahibədə rastgəlmə tezliyi

 : Çox yüksək)

1.    Məktəbin illik fəaliyyət planını hazırlayarkən hansı mərhələləri və məlumatları əsas götürərdiniz?

2.    Tapşırıqları əməkdaşlar arasında bölüşdürərkən məsul şəxsi, icra müddətini və nəticə göstəricisini necə müəyyənləşdirərdiniz?

3.    Məktəbdaxili iclasların uzun və formal deyil, nəticəyönlü keçirilməsini necə təmin edərdiniz?

4.    Çoxsaylı tapşırıqların vaxtında icrasını izləmək üçün hansı nəzarət mexanizmindən istifadə edərdiniz?

5.    Məktəbdə əmrlərin, protokolların, arayışların və hesabatların düzgün hazırlanmasına necə nəzarət edərdiniz?

6.    Dərs cədvəli hazırlanarkən pedaqoji, sanitar, kadr və resurs məhdudiyyətləri necə uzlaşdırılmalıdır?

7.    Həftəlik, aylıq, yarımillik və illik hesabatların məzmununu necə fərqləndirərdiniz?

8.    Pedaqoji şura və rəhbərlik iclaslarında qəbul olunan qərarların icrasını necə izləyərdiniz?

9.    Direktor müavinlərinin fəaliyyətində təkrarçılıq və boşluqların yaranmaması üçün koordinasiyanı necə qurardınız?

10. Tədris ilinin sonunda məktəbin fəaliyyətini hansı meyarlarla özünüqiymətləndirmədən keçirərdiniz?

5. Ünsiyyət və maraqlı tərəflərlə əlaqə (Müsahibədə rastgəlmə tezliyi

 : Çox yüksək)

1.    Emosional və ittihamedici danışan valideynlə görüşü necə idarə edərdiniz?

2.    İclasda əməkdaşlar arasında kəskin fikir ayrılığı yarandıqda müzakirəni necə yönəldərdiniz?

3.    Şagirdlərin məktəb qərarlarında fikir bildirməsi üçün hansı təhlükəsiz və real mexanizmləri yaradardınız?

4.    Məktəb sosial şəbəkədə tənqid olunduqda rəsmi mövqeni necə və hansı müddətdə açıqlayardınız?

5.    Müəllimlə valideyn arasında qarşılıqlı ittihamlar yarandıqda vasitəçilik prosesini necə qurardınız?

6.    Şagirdin ciddi davranış və ya təlim problemi barədə valideynə məlumatı necə təqdim edərdiniz?

7.    Məktəbdə əməkdaşların həm geribildirim verməsi, həm də qəbul etməsi üçün hansı mühiti yaradardınız?

8.    Daxil olan şikayətin qeydiyyatı, araşdırılması və cavablandırılması prosesini necə təşkil edərdiniz?

9.    Şagird və əməkdaş barədə həssas məlumatın ünsiyyət prosesində yayılmasının qarşısını necə alardınız?

10. Valideyn yığıncağında məktəbin zəif nəticələrini müdafiə mövqeyi tutmadan necə təqdim edərdiniz?

6. Təhsil və əmək qanunvericiliyinin tətbiqi (Müsahibədə rastgəlmə tezliyi

 : Yüksək)

1.    Əməkdaşın intizam pozuntusu barədə məlumat aldıqda hüquqi və sənədləşmə baxımından hansı ardıcıllıqla hərəkət edərdiniz?

2.    Əməkdaşın məzuniyyət tələbi məktəbin iş qrafiki ilə ziddiyyət təşkil etdikdə məsələni necə tənzimləyərdiniz?

3.    Məktəbdə vakant vəzifə yarandıqda işə qəbul prosesinin qanuniliyini və şəffaflığını necə təmin edərdiniz?

4.    Əməkdaşın başqa vəzifəyə keçirilməsi üçün hansı hüquqi əsas və sənədlər tələb olunur?

5.    Müəllimin dərs yükündə dəyişiklik edilərkən əmək hüquqları və məktəbin ehtiyacları necə uzlaşdırılmalıdır?

6.    Şagirdin məktəbə qəbulu və ya yerdəyişməsi zamanı hansı məlumat və sənədlərin düzgünlüyünü yoxlayardınız?

7.    Sinif jurnalı, şəxsi iş, əmr kitabı və digər rəsmi sənədlərin düzgün aparılmasına necə nəzarət edərdiniz?

8.    Müəllimin etik davranış qaydalarını pozması barədə məlumat daxil olduqda məsələni necə araşdırardınız?

9.    Məktəb üzrə əmr hazırlanarkən hüquqi əsas, sərəncam hissəsi, məsul şəxs və icraya nəzarət necə göstərilməlidir?

10. İdarəetmə qərarını imzalamazdan əvvəl onun qanuniliyini və icraolunma imkanını necə yoxlayardınız?

7. Sosial-emosional və etik liderlik (Müsahibədə rastgəlmə tezliyi

 : Yüksək)

1.    Kollektivdə fərqli nəticə göstərən əməkdaşlara münasibətdə ədalət və fərdiləşdirilmiş dəstək arasında balansı necə qurardınız?

2.    Rəhbərliyin bəzi əməkdaşlara üstünlük verdiyi barədə iddia yaranarsa, kollektivin etimadını necə bərpa edərdiniz?

3.    Müəllimlərdə yorğunluq və peşəkar tükənmə əlamətləri artdıqda hansı tədbirləri görərdiniz?

4.    Gərgin və təxribatçı söhbət zamanı öz emosiyalarınızı necə idarə edərdiniz?

5.    Əməkdaşın şəxsi çətinliyini nəzərə alarkən iş tələblərinin yerinə yetirilməsini necə təmin edərdiniz?

6.    Yeni rəhbər kimi kollektivin etimadını ilk aylarda hansı davranışlarla qazanardınız?

7.    Qanuni olan, lakin kollektiv tərəfindən ədalətsiz qəbul edilən qərarla qarşılaşdıqda necə davranardınız?

8.    Bir əməkdaşın alçaldıcı və aqressiv davranışı kollektivə mənfi təsir etdikdə nə edərdiniz?

9.    Əməkdaşların səhvini gizlətmədən və fikirlərini çəkinmədən bildirdikləri psixoloji təhlükəsiz mühiti necə yaradardınız?

10. Populyar olmayan, lakin uşaqların və məktəbin mənafeyi üçün zəruri olan qərarı necə müdafiə edərdiniz?

8. Uşaq müdafiəsi, təhlükəsizlik və inklüzivlik (Müsahibədə rastgəlmə tezliyi

 :Yüksək və artan)

1.    Şagirdin bullinqə məruz qaldığı barədə məlumat daxil olduqda ilk 24 saat ərzində hansı addımları atardınız?

2.    Şagirddə ailədaxili və ya digər zorakılıq əlamətləri müşahidə edildikdə necə hərəkət edərdiniz?

3.    Şagirdin özünə zərər vermək və ya intihar etmək fikri olduğu bildirildikdə hansı təcili tədbirləri görərdiniz?

4.    Yanğın və ya digər fövqəladə hal zamanı məktəbin təhlükəsiz təxliyəsini necə təşkil edərdiniz?

5.    Valideynlər xüsusi təhsil ehtiyacı olan şagirdin sinifdə təhsil almasına etiraz etdikdə necə davranardınız?

6.    Şagirdin sosial vəziyyətinə, dilinə, sağlamlıq xüsusiyyətinə və ya digər fərqinə görə ayrı-seçkilik edildikdə nə edərdiniz?

7.    Şagirdlər arasında sosial şəbəkədə təhqir və təhdid halları aşkarlandıqda məktəb hansı tədbirləri görməlidir?

8.    Məktəb əməkdaşının şagirdə qarşı qeyri-etik və ya zorakı davranışı barədə iddia daxil olduqda prosesi necə aparardınız?

9.    Şagirdin erkən nikaha cəlb olunması riski barədə məlumat aldıqda hansı müdafiə və məlumatlandırma addımlarını atardınız?

10. Məktəbin fiziki, psixoloji və rəqəmsal baxımdan təhlükəsiz olub-olmadığını hansı göstəricilərlə qiymətləndirərdiniz?

9. Rəqəmsal və texnoloji idarəetmə ( Müsahibədə rastgəlmə tezliyi

: Artan)

1.    Məktəbin əsas göstəricilərini izləmək üçün rəqəmsal məlumat panelində hansı məlumatları yerləşdirərdiniz?

2.    Elektron jurnal və kağız sənədlər arasında uyğunsuzluq aşkarlandıqda problemi necə həll edərdiniz?

3.    Şagird və əməkdaş məlumatlarının rəqəmsal sistemlərdə təhlükəsiz saxlanmasını necə təmin edərdiniz?

4.    Məktəbin elektron hesabına icazəsiz giriş və ya məlumat sızması şübhəsi yarandıqda nə edərdiniz?

5.    Müəllimlərin rəqəmsal bacarıqları fərqli olduqda peşəkar dəstək planını necə qurardınız?

6.    Süni intellekt vasitələrinin müəllim və şagirdlər tərəfindən təhlükəsiz, etik və məqsədyönlü istifadəsini necə tənzimləyərdiniz?

7.    Məktəbə gəlməyin mümkün olmadığı şəraitdə rəqəmsal tədrisin davamlılığını necə təmin edərdiniz?

8.    İnternetə və rəqəmsal cihaza çıxışı olmayan şagirdlərin təlimdən geri qalmamasını necə təmin edərdiniz?

9.    Məktəbin sosial media hesablarının məzmunu, giriş səlahiyyəti və cavabdehliyi necə tənzimlənməlidir?

10. Alınmış texnoloji avadanlığın tədris və idarəetməyə real faydasını necə qiymətləndirərdiniz?

10. Özünütəqdimetmə, peşəkar inkişaf və şəxsi liderlik (Müsahibədə rastgəlmə tezliyi

 : Yüksək)

1.    Özünüzü iki dəqiqə ərzində bu vəzifəyə uyğun namizəd kimi necə təqdim edərdiniz?

2.    Nə üçün məktəb direktoru və ya direktor müavini olmaq istəyirsiniz?

3.    Bu vəzifədə sizə üstünlük verəcək üç güclü tərəfinizi konkret nümunələrlə izah edin.

4.    Peşəkar fəaliyyətinizdə inkişaf etdirməli olduğunuz əsas cəhət hansıdır və bunun üzərində necə işləyirsiniz?

5.    Komandanı ortaq məqsəd ətrafında birləşdirdiyiniz konkret bir vəziyyəti təsvir edin.

6.    Uğursuz nəticələnmiş bir təşəbbüsünüzü və həmin təcrübədən nə öyrəndiyinizi izah edin.

7.    Məlumat və göstəricilərdən istifadə etməklə yaxşılaşdırdığınız konkret bir nəticəni izah edin.

8.    Qəbul etdiyiniz ən çətin peşəkar qərarlardan birini və onu necə əsaslandırdığınızı danışın.

9.    Seçildiyiniz halda ilk 90 gündə hansı nəticələri əldə etməyi planlaşdırırsınız?

10. Nə üçün məhz sizi bu vəzifəyə seçməliyik və məktəbə hansı konkret dəyəri gətirəcəksiniz?

 QEYD : Müsahibədə rastgəlmə tezliyi

• Çox yüksək — demək olar ki, əksər müsahibələrdə bu mövzudan sual verilir.

• Yüksək — tez-tez soruşulur, əsas müsahibə mövzularındandır.

• Yüksək və artan — hazırda tez-tez soruşulur və son dövrdə əhəmiyyəti daha da artır.

• Artan — əvvəl az soruşulurdu, lakin son müsahibələrdə daha çox yer almağa başlayıb.

Məsələn:

• Liderlik və strateji idarəetmə — çox yüksək
  Çünki direktor müsahibəsinin əsas istiqamətlərindəndir.

• Uşaq müdafiəsi və inklüzivlik — yüksək və artan
  Çünki əvvəl də soruşulurdu, son dövrdə isə bullinq, təhlükəsizlik və uşağın müdafiəsi sualları daha da çoxalıb.

• Rəqəmsal idarəetmə — artan
  Çünki süni intellekt, elektron sistemlər və məlumat təhlükəsizliyi ilə bağlı suallar son illərdə ön plana çıxıb.