Məktəb kitabxanasının missiyası və məktəbin fəaliyyət sistemində yeri. Situasiyalı testlər

 Məktəb kitabxanasının missiyası və məktəbin fəaliyyət sistemində yeri

  Məktəb kitabxanasının missiyası anlayışı. Məktəb kitabxanasının missiyası onun məktəbdə nə üçün mövcud olduğunu və hansı əsas ehtiyaclara xidmət etdiyini ifadə edən ümumi metodik istiqamətdir. Bu anlayış normativ sənədlərdə müəyyən edilmiş konkret vəzifə və funksiyalarla eyniləşdirilməməlidir. Normativ çərçivədə məktəb kitabxanasının əsas istiqaməti təlim-tərbiyə prosesinin informasiya təminatını həyata keçirmək, resursları toplamaq, qorumaq və onların sistemli istifadəsini təşkil etməkdir. Missiya isə bu funksiyaların məktəbin və istifadəçilərin inkişaf ehtiyacları baxımından metodik ümumiləşdirilməsidir. Bu baxımdan məktəb kitabxanasının missiyası müəllim və şagirdlərin uyğun informasiya və tədris resurslarına çıxışını asanlaşdırmaq, mütaliəni dəstəkləmək və müstəqil öyrənmə üçün əlverişli resurs mühiti yaratmaqla əlaqələndirilə bilər. Kitabxananın mövcudluğu yalnız fondun fiziki saxlanılması ilə əsaslandırılmamalıdır. Fond istifadə edilmirsə, istifadəçi lazım olan mənbəni tapa bilmirsə və mövcud resurslar məktəbin real ehtiyaclarına cavab vermirsə, kitabxananın missiyası tam həyata keçirilmiş hesab edilə bilməz. Buna görə missiyanın mərkəzində resursun özü deyil, həmin resursun təlim, mütaliə və informasiya ehtiyacına xidmət etməsi dayanır. Məktəb kitabxanası şagirdə yalnız kitab təqdim edən deyil, onun uyğun resursa çatmasına və ondan məqsədyönlü istifadəsinə şərait yaradan fəaliyyət mühiti olmalıdır. Müəllim üçün isə kitabxana tədris və layihə fəaliyyətini əlavə mənbələrlə dəstəkləyən informasiya tərəfdaşı funksiyasını yerinə yetirməlidir. Missiyanın düzgün müəyyənləşdirilməsi kitabxananın fəaliyyətini təsadüfi tədbirlərdən və formal göstəricilərdən uzaqlaşdıraraq məktəbin real ehtiyaclarına istiqamətləndirir. Bu səbəbdən məktəb kitabxanasının missiyası deklarativ ifadə kimi deyil, fəaliyyətin hansı istiqamətdə qurulmalı olduğunu müəyyən edən metodik çərçivə kimi qəbul edilməlidir.