Tədris sənədləri, elektron jurnal və rəqəmsal idarəetmə. Situasiyalı testlər

Tədris planından dərs cədvəlinə. Direktor müavini tədrisin təşkilinə cari il üçün təsdiq edilmiş tədris planını və siniflərin komplektləşdirilməsi barədə rəsmiləşdirilmiş məlumatı tutuşdurmaqla başlayır. Tədris planı hər sinifdə hansı fənnin həftədə neçə saat keçirilməli olduğunu göstərir. Siniflər barədə məlumat isə həmin saatların məktəbdə neçə sinif üçün təşkil ediləcəyini müəyyənləşdirir. Bu iki mənbə birlikdə məktəbin fənlər üzrə dərs saatına ehtiyacını göstərir. Müavin hesablanan saatları müəllimlərin dərs yükü bölgüsü ilə tutuşdurur. Bölgüdə müəllimin adı, tədris etdiyi fənn, sinif və saat sayı aydın görünməlidir. Saatlarda fərq aşkar edilərsə, müavin səbəbi araşdırıb direktora dəqiq məlumat və düzəliş təklifi təqdim edir. Bölgü dəqiqləşəndən sonra dərslərin həftə ərzində yerləşdirilməsi yoxlanılır. Dərs cədvəli sinif və müəllim üzrə yük bölgüsünün gündəlik tətbiqini göstərir. Müavin eyni müəllimin bir saatda iki sinfə yazılmadığını və sinfin bütün dərslərinin yerləşdirildiyini yoxlayır. Elektron jurnal tətbiq olunan məktəbdə sistemə daxil edilmiş cədvəl də məktəbdə istifadə edilən cədvəllə uyğun olmalıdır. Bu uyğunluq yoxlanılmasa, sonradan dərs mövzusu və davamiyyət səhv dərs saatında görünə bilər. Məsələn, cədvəldə V sinfin riyaziyyat dərsi göstərildiyi halda jurnalda həmin saat üçün başqa fənn qeyd olunub. Müavin əvvəlcə həmin gün cədvəldə dəyişiklik və ya dərs əvəzləməsi olub-olmadığını öyrənir. Sonra dərsi faktiki kimin və hansı mövzuda keçdiyini müəllimlə dəqiqləşdirir. Yalnız fakt müəyyən edildikdən sonra aidiyyəti qeydin düzəldilməsi təşkil olunur. edu.gov.az