📁

METODİKA - METODİKİ ŞURA, METODBİRLƏŞMƏLƏR

Direktor.az-a abunə olun və məktəbdə metodik işi tədrisin keyfiyyətinə və müəllimlərin peşəkar inkişafına xidmət edən sistemli fəaliyyət kimi qurun. Bu alt kateqoriyada dərsin planlaşdırılması, təlim üsullarının düzgün seçilməsi, şagird fəallığının artırılması, qiymətləndirmə və müəllimlərə metodik dəstəyin göstərilməsi ilə bağlı materiallar təqdim olunur. Metodbirləşmələrin və metodiki şuranın fəaliyyətinin planlaşdırılması, iclasların təşkili, müzakirə ediləcək məsələlərin müəyyənləşdirilməsi və qəbul olunan qərarların icrasının izlənilməsi də ətraflı izah edilir. Materiallar müəllimlərin metodik ehtiyaclarını müəyyənləşdirməyə, dərsdinləmə və monitorinq nəticələrini təhlil etməyə, aşkar edilmiş çatışmazlıqlar üzrə məqsədyönlü dəstək tədbirləri hazırlamağa kömək edəcək. Mövzuları ardıcıllıqla öyrənmək metodik fəaliyyəti formal iclas və tədbirlərdən uzaqlaşdıraraq məktəbin real tədris problemlərinin həllinə yönəltməyə imkan verəcək. Təqdim olunan plan, protokol, hesabat və fəaliyyət nümunələri metodik işin sənədləşdirilməsini düzgün aparmağa və nəticələrini əsaslandırılmış şəkildə qiymətləndirməyə şərait yaradacaq. Abunəliyinizi davam etdirərək yeni metodik yanaşmalardan, praktik nümunələrdən və məktəbdə tədrisin keyfiyyətini yüksəldən materiallardan müntəzəm yararlanın.

85 məqalə

← MƏKTƏBŞÜNASLIQ / Hamısı

Yeni müəllimin ilk ili: mentor necə kömək etməlidir? Məktəb situasiyaları

MƏQALƏ

Premium

PEDAQOJİ VƏ TƏDRİS

Yeni müəllimin ilk ili: mentor necə kömək etməlidir? Məktəb situasiyaları

Mentorluğu sadəcə məsləhət vermək kimi deyil, yeni müəllimin ehtiyacını müəyyənləşdirən, ona praktik dəstək göstərən və inkişafını izləyən sistemli proses kimi öyrənin. Məqaləni oxuya və səsli dinləyə, real məktəb situasiyalarını işləyərək problemi görmək → müəllimin ehtiyacını müəyyənləşdirmək → uyğun dəstək seçmək → birgə fəaliyyət göstərmək → geribildirim vermək → inkişafı izləmək ardıcıllığını tətbiq edə bilərsiniz. Məqsəd yeni müəllimin yerinə işi görmək deyil, onun tədricən müstəqil və inamlı fəaliyyət göstərməsinə şərait yaratmaqdır.

Məktəb rəhbərləri təlimin keyfiyyətini necə yaxşılaşdıra bilər? Məktəb situasiyaları

Təlimin keyfiyyətini yüksəltmək yalnız müəllimin işi deyil; məktəb rəhbərliyinin düzgün qərarları, müşahidəsi və dəstəyi bu prosesdə həlledici rol oynayır. Direktor.az-a abunə olun və direktorla direktor müavinlərinin dərs müşahidəsi, təlim nəticələrinin təhlili, müəllimlərin peşəkar inkişafı, metodik dəstək, monitorinq və məktəbdaxili əməkdaşlıq vasitəsilə təlimin keyfiyyətinə necə təsir göstərə biləcəyini öyrənin. Hörmətli həmkarlar, təlim keyfiyyətinin yüksəldilməsi bütün məktəbin ortaq işidir. Bu materialın linkini direktor, direktor müavini, metodbirləşmə rəhbəri və müəllim həmkarlarınızla paylaşın — birlikdə öyrənək, paylaşaq və inkişaf edək.

Məktəbdə təlim nəticələrinin təhlili. Məktəb situasiyaları

“Məktəbdə təlim nəticələrinin təhlili” materialı məktəb rəhbərinə nəticələrə sadəcə rəqəm kimi deyil, düzgün idarəetmə qərarı vermək üçün məlumat mənbəyi kimi yanaşmağı öyrədir. Direktor.az-a abunə olun və sinif, fənn, müəllim və şagird səviyyəsində nəticələri müqayisə etməyi, zəif və güclü istiqamətləri müəyyənləşdirməyi, səbəbləri araşdırmağı və uyğun tədbirlər planlaşdırmağı praktik məktəb situasiyaları üzərindən öyrənin. Hörmətli həmkarlar, təlim nəticələrinin düzgün təhlili məktəbin növbəti addımlarını müəyyənləşdirir. Bu materialın linkini direktor, direktor müavini, metodbirləşmə rəhbəri və müəllim həmkarlarınızla paylaşın — birlikdə öyrənək, paylaşaq və inkişaf edək.

FMB AZƏRBAYCAN DİLİ VƏ ƏDƏBİYYATI

Məktəbdə metodbirləşmələrin fəaliyyəti və sənədləşdirilməsi. Məktəb situasiyaları

Direktor.az-a abunə olun və “Məktəbdə metodbirləşmələrin fəaliyyəti və sənədləşdirilməsi” materialı ilə metodbirləşmələrin işinin planlaşdırılması, iclasların təşkili, qərarların rəsmiləşdirilməsi, müəllimlərin metodik fəaliyyətinin əlaqələndirilməsi, monitorinq və hesabatlılıq üzrə praktik yanaşmaları öyrənin. Material metodbirləşmə rəhbərinin vəzifələrini, illik fəaliyyət planını, iclas protokollarını, müəllimlərlə metodik işi, dərs müşahidəsini, geribildirimi və məktəb rəhbərliyinin nəzarət mexanizmlərini aydınlaşdırır. Hörmətli abunəçi, bu və digər metodik materiallardan həmkarlarınızın da yararlanması üçün məqalənin linkini sosial şəbəkələrdə paylaşın və metodbirləşmə rəhbərlərinə, müəllim və məktəb rəhbəri həmkarlarınıza göndərin — birlikdə öyrənək, paylaşaq və inkişaf edək.

431

Oct 23, 2026

Metodbirləşmə rəhbəri müəllimin peşəkar inkişafına necə kömək edir? Məktəb situasiyaları

MƏQALƏ

FMB TEXNOLOGİYA VƏ İNCƏSƏNƏT( MÜSİQİ, TƏSVİRİ İNCƏSƏNƏT)

Metodbirləşmə rəhbəri müəllimin peşəkar inkişafına necə kömək edir? Məktəb situasiyaları

“Metodbirləşmə rəhbəri müəllimin peşəkar inkişafına necə kömək edir? — Məktəb situasiyaları, PDF” materialı müəllimin inkişaf ehtiyacının müəyyənləşdirilməsi, dərs müşahidəsi, geribildirim, həmkar öyrənməsi, metodik dəstək və nəticənin izlənilməsi kimi əsas istiqamətləri praktik məktəb vəziyyətləri əsasında izah edir. Direktor.az -a abunə olun və metodbirləşmə rəhbərinin müəllimə formal nəzarət edən deyil, onun peşəkar inkişafını planlaşdıran, dəstəkləyən və irəliləyişini izləyən şəxs kimi fəaliyyətini praktik nümunələrlə öyrənin.

FMB RİYAZİYYAT-İNFORMATİKA

VIII sinifdə riyazi əlaqələr: kök, tənlik, funksiya və həndəsəni bir-birinə bağlamaq. Məktəb situasiyaları

“VIII sinifdə riyazi əlaqələr: kök, tənlik, funksiya və həndəsəni bir-birinə bağlamaq — SİTUASİYALI TESTLƏR” materialı müəllimə şagirdin ayrı-ayrı mövzuları yalnız qayda kimi deyil, bir-biri ilə əlaqəli riyazi anlayışlar sistemi kimi dərk etməsini dəstəkləməyə kömək edir. Direktor.az-a abunə olun və kök, tənlik, funksiya və həndəsə mövzularında yaranan anlayış boşluqlarını real məktəb situasiyaları üzərindən müəyyənləşdirərək uyğun izah, model və tapşırıq seçməyi öyrənin.

FMB RİYAZİYYAT-İNFORMATİKA

VI sinifdə kəsr, tam ədəd, nisbət və faiz. Məktəb situasiyaları

“VI sinifdə kəsr, tam ədəd, nisbət və faiz: səhvin mənasını tap, modellə öyrət, köməyi azalt — SİTUASİYALI TESTLƏR” materialı müəllimə şagirdin yalnız səhv cavabını deyil, həmin səhvin arxasında duran anlayış boşluğunu müəyyənləşdirməyə, uyğun model və izahla dəstək verməyə kömək edir. Direktor.az-a abunə olun və kəsr, tam ədəd, nisbət və faiz mövzularında çətinlik yaşayan VI sinif şagirdinə hansı mərhələdə hansı dəstəyin lazım olduğunu real məktəb situasiyaları üzərindən öyrənin.

FMB RİYAZİYYAT-İNFORMATİKA

V sinifdə riyaziyyatdan geriləmənin qarşısını necə alaq. Məktəb situasiyaları

Direktor.az-a abunə olun və “V sinifdə riyaziyyatdan geriləmənin qarşısını necə alaq: keçidi yoxla, boşluğu bağla, köməyi tədricən azalt — 60 MƏKTƏB SİTUASİYASI” materialından yararlanın. Material IV sinifdən V sinfə keçiddə riyazi bilik və bacarıqlarda yaranan boşluqları vaxtında müəyyənləşdirməyi, şagirdin çətinliyinin səbəbini ayırd etməyi, uyğun dəstəyi seçməyi və köməyi mərhələli şəkildə azaltmağı 60 real məktəb situasiyası üzərindən öyrənməyə kömək edir.

IV sinifdə ibtidai təhsilin yekunu: V sinfə hazırlığı necə quraq? Situasialı testlər

Məqaləni oxuya və səsli dinləyə, situasiyalı testləri işləyərək hazırlıq səviyyəsini müəyyənləşdirmə → çətinlikləri aşkar etmə → uyğun dəstək planlaşdırma → məsuliyyəti artırma → V sinfə keçidi izləmə ardıcıllığını praktikada tətbiq edə bilərsiniz. Abunə imkanları: 1 aylıq — 10 AZN, 3 aylıq — 25 AZN, 6 aylıq — 45 AZN, 1 illik — 85 AZN. Hörmətli abunəçi, bu və digər metodik materiallardan həmkarlarınızın da yararlanması üçün məqalənin linkini sosial şəbəkələrdə paylaşın və IV sinif müəllimi həmkarlarınıza göndərin — birlikdə öyrənək, paylaşaq və inkişaf edək.

III sinifdə müstəqil öyrənməyə doğru: şagirdə nə qədər kömək edək?

“Şagirdi yaşına uyğun anlayaq: məktəbəhazırlıqdan XI sinfə qədər” silsiləsinin “III sinifdə müstəqil öyrənməyə doğru: şagirdə nə qədər kömək edək? — SİTUASİYALI TESTLƏR” materialı müəllimə şagirdə kömək ilə müstəqillik arasında düzgün tarazlığı qurmağı, tapşırığı anlama, planlaşdırma, özünü yoxlama və məsuliyyət götürmə bacarıqlarını real məktəb situasiyaları üzərindən qiymətləndirməyə kömək edir. Direktor.az-a abunə olun və III sinif şagirdinin yaş xüsusiyyətlərinə uyğun olaraq nə zaman istiqamət verməyin, nə zaman isə məsuliyyəti tədricən şagirdin özünə ötürməyin daha doğru olduğunu situasiyalı testlərlə öyrənin. Məqaləni oxuya və səsli dinləyə, situasiyalı testləri işləyərək müşahidə → ehtiyacı müəyyənləşdirmə → mərhələli dəstək → müstəqil icra → özünü yoxlama → nəticənin izlənilməsi ardıcıllığını praktikada tətbiq edə bilərsiniz. Abunə imkanları: 1 aylıq — 10 AZN, 3 aylıq — 25 AZN, 6 aylıq — 45 AZN, 1 illik — 85 AZN. Hörmətli abunəçi, bu və digər metodik materiallardan həmkarlarınızın da yararlanması üçün məqalənin linkini sosial şəbəkələrdə paylaşın və III sinif müəllimi həmkarlarınıza göndərin — birlikdə öyrənək, paylaşaq və inkişaf edək.

II sinifdə təlim vərdişlərini necə möhkəmləndirək? Situasiyalı testlər

Direktor.az-a abunə olun və “Şagirdi yaşına uyğun anlayaq: məktəbəhazırlıqdan XI sinfə qədər” silsiləsinin “II sinifdə təlim vərdişlərini necə möhkəmləndirək? — SİTUASİYALI TESTLƏR” materialından yararlanın. Situasiyalı testlər II sinif şagirdində tapşırığı dinləmə və anlama, işi planlaşdırma, başladığı işi tamamlama, diqqəti qoruma, səhvini yoxlama və tədricən müstəqil işləmə vərdişlərinin necə dəstəklənməli olduğunu real məktəb vəziyyətləri üzərindən təhlil etməyə kömək edir. Məqaləni oxuya və səsli dinləyə, situasiyalı testləri işləyərək müşahidə → çətinliyi müəyyənləşdirmə → uyğun dəstək vermə → məsuliyyəti tədricən şagirdə ötürmə → nəticəni izləmə ardıcıllığını praktikada tətbiq edə bilərsiniz. Abunə imkanları: 1 aylıq — 10 AZN, 3 aylıq — 25 AZN, 6 aylıq — 45 AZN, 1 illik — 85 AZN. Hörmətli abunəçi, bu və digər metodik materiallardan həmkarlarınızın da yararlanması üçün məqalənin linkini sosial şəbəkələrdə paylaşın və II sinif müəllimi həmkarlarınıza göndərin — birlikdə öyrənək, paylaşaq və inkişaf edək.

METODİKA - METODİKİ ŞURA, METODBİRLƏŞMƏLƏR

II sinifdə hesab əsaslarının möhkəmləndirilməsi: mərtəbə anlayışı, toplama–çıxma strategiyaları və sadə məsələlər

Məqaləni oxuya və səsli dinləyə, situasiyalı testləri işləyərək mərtəbə anlayışını yoxlama → hesablama strategiyasını müəyyənləşdirmə → uyğun dəstək seçmə → məsələ həllini izləmə → nəticəni təkrar qiymətləndirmə ardıcıllığını praktikada tətbiq edə bilərsiniz. Abunə imkanları: 1 aylıq — 10 AZN, 3 aylıq — 25 AZN, 6 aylıq — 45 AZN, 1 illik — 85 AZN. Hörmətli abunəçi, bu və digər metodik materiallardan həmkarlarınızın da yararlanması üçün məqalənin linkini sosial şəbəkələrdə paylaşın və II sinif müəllimi həmkarlarınıza göndərin — birlikdə öyrənək, paylaşaq və inkişaf edək. “II sinifdə hesab əsaslarının möhkəmləndirilməsi: mərtəbə anlayışı, toplama–çıxma strategiyaları və sadə məsələlər — SİTUASİYALI TESTLƏR” materialı müəllimə II sinif şagirdlərinin onluq–təklik anlayışını, mərtəbə dəyərini, toplama və çıxma strategiyalarını, eləcə də sadə məsələlərin həllində rast gəlinən çətinlikləri real məktəb situasiyaları üzərindən təhlil etməyə kömək edir. Direktor.az-a abunə olun və şagirdin səhvini yalnız nəticəyə görə deyil, düşünmə üsuluna görə müəyyənləşdirməyi, uyğun əyani dəstək və tapşırıq seçməyi praktik şəkildə öyrənin.

297

Oct 13, 2026