Şagirdlərin tərbiyəsi, sosial fəallığı və məktəb həyatında iştirakını məqsədyönlü təşkil etmək üçün Direktor.az-a abunə olun. Bu alt kateqoriyada tərbiyə işinin planlaşdırılması, sinifdənxaric və məktəbdənkənar fəaliyyətlər, şagird özünüidarəsi, valideynlərlə əməkdaşlıq, profilaktik tədbirlər və müvafiq sənədləşmə üzrə praktik materiallar təqdim edilir. Mövzular təşkilatçıya şagirdlərin ehtiyaclarını nəzərə alan fəaliyyətlər hazırlamağa, keçirilən tədbirləri vahid məqsədə yönəltməyə və nəticələri düzgün qiymətləndirməyə kömək edəcək. Abunəliyinizi davam etdirərək yenilənən nümunə, plan və metodik yanaşmalardan yararlanın, tərbiyə işini təsadüfi tədbirlər toplusundan sistemli inkişaf prosesinə çevirin.
36 məqalə
Direktor.az -a abunə olun və məktəbdə növbətçilik sisteminin necə qurulmalı, idarə edilməli və nəticəsinin necə izlənilməli olduğunu praktik materiallarla öyrənin. Mövzuda növbətçilik cədvəlinin hazırlanması, məsuliyyət bölgüsü, nəzarət sahələri, təhlükəsizlik, intizam və aşkar olunan problemlərə operativ müdaxilə kimi əsas məsələlər izah olunur.
Direktor.az-a abunə olun və yeni tədris ilinin ilk sinif valideyn iclasının məqsədini, gündəliyini və əldə edilməli əsas razılaşmaları situasiyalı testlərlə praktik şəkildə öyrənin. Materialda davamiyyət, təlim nəticələri, davranış qaydaları, müəllim–valideyn ünsiyyəti, qarşılıqlı məsuliyyət və il ərzində əməkdaşlığın necə qurulması real məktəb halları əsasında təqdim olunur. Situasiyalı testlər sinif rəhbərinə iclası yalnız məlumatvermə görüşü kimi deyil, valideynlərlə aydın gözləntilərin və ortaq fəaliyyət qaydalarının müəyyənləşdirildiyi əməkdaşlıq mərhələsi kimi təşkil etməyə kömək edir. Məqaləni həm oxuya, həm də səsli dinləyə, testlərlə isə valideynlərlə iş üzrə qərarvermə bacarığınızı yoxlaya bilərsiniz. İlk valideyn iclasını formal görüşdən etibarlı məktəb–ailə əməkdaşlığının başlanğıcına çevirmək üçün Direktor.az-ın praktik materiallarından yararlanın.
Direktor.az -a abunə olun və məktəblərdə şagird davranışının yaxşılaşdırılması ilə bağlı Təhsilə Dəstək Fondunun (EEF) tövsiyələrini praktik yanaşmalarla öyrənin. Məqalədə davranış problemlərinin səbəblərini anlamaq, aydın gözləntilər müəyyənləşdirmək, müsbət davranışı gücləndirmək, müəllim yanaşmalarında ardıcıllıq yaratmaq və əlavə dəstəyə ehtiyacı olan şagirdlərlə məqsədyönlü işləmək kimi istiqamətlər təqdim olunur. Məqaləni oxuya və səsli dinləyə, tövsiyələri öz məktəb və sinif şəraitinizlə müqayisə edərək praktikada tətbiq edə bilərsiniz. Yeni metodik məqalələrdən, vebinarlardan və faydalı materiallardan xəbərdar olmaq üçün sosial şəbəkələrimizə də qoşulun. Davranışın idarə edilməsini yalnız qayda və cəza məsələsi kimi deyil, məktəb mühiti, münasibətlər və davamlı pedaqoji dəstəyin birlikdə qurulduğu proses kimi öyrənin.
I və V siniflərdə uyğunlaşma dövrü şagirdin yalnız dərs nəticələri ilə deyil, məktəb rejiminə, yeni tələblərə, müəllim və sinif mühitinə münasibəti ilə birlikdə izlənilməlidir. Direktor.az-a abunə olun və uyğunlaşma zamanı davamiyyət, davranış, emosional vəziyyət, dərs fəallığı, sosial münasibətlər və valideynlə əməkdaşlıq üzrə hansı göstəricilərin diqqətdə saxlanmalı olduğunu situasiyalı testlərlə praktik şəkildə öyrənin. Testlər məktəb rəhbərliyinə problemi vaxtında görmək, səbəbi düzgün müəyyənləşdirmək və şagirdə uyğun dəstək qərarı vermək bacarığını inkişaf etdirməyə kömək edir. Yeni məqalələrdən, testlərdən, vebinarlardan və praktik materiallardan xəbərdar olmaq üçün sosial şəbəkələrimizə də qoşulun.
Sinif təşkilat saatlarını sadəcə formal söhbət kimi deyil, şagirdlərin sosial, emosional və təşkilati inkişafına xidmət edən məqsədyönlü fəaliyyət kimi qurmaq üçün Direktor.az -a abunə olun. Materialda sinif təşkilat saatlarının planlaşdırılması, mövzu seçimi, şagirdlərin fəal iştirakı, sinif rəhbərinin və təşkilatçının rolu, eləcə də yaranan situasiyaların düzgün idarə olunması praktik izahlarla təqdim olunur. Situasiyalar vasitəsilə real məktəb hallarında hansı yanaşmanın daha düzgün olduğunu müəyyənləşdirə və qərarvermə bacarığınızı yoxlaya bilərsiniz. Məqaləni həm oxuya, həm də səsli dinləyə bilərsiniz. Sinif təşkilat saatlarını vaxt dolduran tədbirdən çıxarıb tərbiyə, ünsiyyət və sinif birliyini gücləndirən işlək mexanizmə çevirin.
Direktor.az -a abunə olun və direktor və direktor müavini namizədinin müsahibədə peşəkar davranışını, özünü təqdimetməsini və psixoloji hazırlığını situasiyalı testlərlə praktik şəkildə gücləndirin. Testlər həyəcanın idarə olunması, sualı düzgün anlama, cavabı məntiqli qurma, çətin və gözlənilməz situasiyalarda soyuqqanlı mövqe saxlama, etik davranış və peşəkar ünsiyyət kimi real müsahibə halları üzərində qurulub. Bu materiallar namizədə yalnız nə deməli olduğunu deyil, necə düşünməli, necə davranmalı və qərarını necə əsaslandırmalı olduğunu öyrədir. Məqalələri həm oxuya, həm də səsli dinləyə, situasiyalı testlərlə isə özünüzü real müsahibəyə yaxın şəraitdə sınaya bilərsiniz. Müsahibəyə sadəcə biliklə deyil, inamlı davranış, aydın düşüncə və peşəkar mövqe ilə hazırlaşmaq üçün Direktor.az -ın praktik materiallarından yararlanın.
Direktor.az -a abunə olun və sinif valideyn komitələrinin yaradılması, fəaliyyət sərhədləri və məktəblə düzgün əməkdaşlıq prinsiplərini situasiyalı testlər vasitəsilə praktik şəkildə mənimsəyin. Testlər valideyn təşəbbüsü, qərarvermə sərhədləri, məktəbin səlahiyyətləri, ünsiyyət qaydaları, müdaxilə riskləri və əməkdaşlıq mexanizmləri kimi real məktəb halları üzərində qurulub. Bu materiallar məktəb rəhbərlərinə, sinif rəhbərlərinə və müəllimlərə valideyn komitəsini əlavə idarəetmə orqanı kimi deyil, məktəblə əlaqəni dəstəkləyən əməkdaşlıq platforması kimi düzgün qiymətləndirməyə kömək edir. Məqaləni həm oxuya, həm də səsli dinləyə, situasiyalı testlərlə isə sərhəd, məsuliyyət və düzgün mövqe seçimi üzrə öz biliklərinizi yoxlaya bilərsiniz. Valideyn əməkdaşlığını qarışıqlıq yaradan müdaxilədən çıxarıb aydın səlahiyyət, qarşılıqlı hörmət və düzgün kommunikasiya üzərində qurmaq üçün Direktor.az -ın praktik materiallarından yararlanın.
Direktor.az -a abunə olun və sinif rəhbərinin fəaliyyətini necə planlaşdırmalı, əlaqələndirməli və nəticələri necə izləməli olduğunu praktik yanaşmalarla öyrənin. Məqalədə sinif üzrə məqsədlərin müəyyənləşdirilməsi, fəaliyyətlərin ardıcıllığı, şagird–valideyn–müəllim əməkdaşlığının qurulması və nəticələrin izlənilməsi sistemli şəkildə izah olunur. Mövzunu həm səsli dinləyə, həm də situasiyalı testlər vasitəsilə real məktəb vəziyyətlərində düzgün qərarvermə bacarığınızı yoxlaya bilərsiniz. Bu materiallar sinif rəhbərinə işi sadəcə tədbirlər siyahısı kimi deyil, məqsəd, məsuliyyət, əlaqələndirmə və monitorinqi birləşdirən peşəkar fəaliyyət sistemi kimi qurmağa kömək edir. Sinif rəhbərliyini daha planlı, əlaqəli və nəticəyönlü təşkil etmək üçün Direktor.az -ın praktik materiallarından yararlanın.
Məktəbdənkənar və sinifdənxaric tərbiyə işi üzrə təşkilatçı vəzifəyə qüvvədə olan əmək qanunvericiliyinə uyğun olaraq təyin edilir və vəzifədən azad olunur.
Direktor.az -a abunə olun və internat tipli ümumi təhsil məktəbində tərbiyə işləri üzrə direktor müavininin vəzifə, səlahiyyət və məsuliyyət çərçivəsini sistemli şəkildə öyrənin. Təqdim olunan vəzifə təlimatı layihəsində şagirdlərin tərbiyə işi, asudə vaxtın təşkili, davranış və intizam məsələləri, təhlükəsiz və dəstəkləyici mühit, valideynlərlə əməkdaşlıq və tərbiyəçi heyətin fəaliyyətinin əlaqələndirilməsi kimi əsas istiqamətlər əhatə olunur. Bu sənəd rəhbərliyə vəzifə bölgüsünü dəqiqləşdirməyə, gündəlik işi planlı qurmağa və tərbiyə prosesində məsuliyyət boşluqlarının qarşısını almağa kömək edir. Vəzifəni yalnız tapşırıqlar toplusu kimi deyil, şagirdin inkişafı və internat həyatının səmərəli təşkili üçün vahid idarəetmə sistemi kimi qurmaq üçün Direktor.az -ın praktik materiallarından yararlanın.
Geyim forması dəsti məktəbin Pedaqoji Şurasının qərarı ilə ən geci martın 1-dək müəyyən olunur və ən azı 3 tədris ili ərzində dəyişilməz olaraq tətbiq edilir.
