📁

SİNİF RƏHBƏRİ

31 məqalə

XI sinifdə məzunluq, imtahan və gələcək seçim: şagirdə dəstəyi necə quraq? Məktəb situasiyaları

“XI sinifdə məzunluq, imtahan və gələcək seçim: şagirdə dəstəyi necə quraq? — SİTUASİYALI TESTLƏR” materialı müəllimə XI sinif şagirdinin imtahan hazırlığı, nəticə narahatlığı, vaxtın idarə olunması, peşə və ali təhsil seçimi, ailə gözləntiləri və gələcəklə bağlı qərarvermə prosesini real məktəb situasiyaları əsasında təhlil etməyə kömək edir. Direktor.az-a abunə olun və bu mərhələdə şagirdə nə zaman istiqamət verməyin, nə zaman dinləməyin, hansı hallarda əlavə dəstək təşkil etməyin və müstəqil qərarverməni necə qorumağın daha doğru olduğunu situasiyalı testlərlə praktik şəkildə öyrənin.

X sinifdə yeni təhsil mərhələsi: məqsəd və müstəqil çalışma. Məktəb situasiyaları

“Şagirdi yaşına uyğun anlayaq: məktəbəhazırlıqdan XI sinfə qədər” silsiləsinin “X sinifdə yeni təhsil mərhələsi: məqsəd və müstəqil çalışma” materialından yararlanın. Məqalə X sinif şagirdinin yeni təhsil mərhələsində məqsəd müəyyənləşdirməsi, vaxtını planlaşdırması, dərs yükünü idarə etməsi, müstəqil çalışma vərdişlərini gücləndirməsi və gələcək təhsil istiqaməti üzrə daha məsuliyyətli qərarlar verməsi üçün müəllim və məktəb rəhbərliyinin hansı dəstəyi göstərməli olduğunu praktik yanaşmalarla izah edir.

IX sinifdə buraxılış ili: hazırlıq, narahatlıq və təhsil seçimi. Məktəb situasiyaları

IX sinif buraxılış ili şagird üçün həm hazırlıq, həm narahatlıq, həm də gələcək təhsil seçimi baxımından həssas mərhələdir və bu mövzu üzrə situasiyalı testlər düzgün pedaqoji yanaşmanı daha aydın görməyə kömək edir. Direktor.az-a abunə olun və “IX sinifdə buraxılış ili: hazırlıq, narahatlıq və təhsil seçimi” mövzusunu real məktəb situasiyaları əsasında öyrənərək şagirdə vaxtında və düzgün dəstək vermə yollarını mənimsəyin.

VIII sinifdə təlimdə fəallıq: maraq, rejim və gələcək məqsədlər. Məktəb situasiyaları

“Şagirdi yaşına uyğun anlayaq: məktəbəhazırlıqdan XI sinfə qədər” silsiləsinin “VIII sinifdə təlimdə fəallıq: maraq, rejim və gələcək məqsədlər” materialı müəllimə şagirdin dərsə marağının azalması, gündəlik rejimin pozulması, məsuliyyətin zəifləməsi və gələcək seçimlərlə bağlı qeyri-müəyyənlik kimi halların səbəblərini düzgün müəyyənləşdirməyə kömək edir. Direktor.az-a abunə olun və VIII sinif şagirdində təlim fəallığını artırmaq, məsuliyyəti bölüşdürmək, real məqsədlər müəyyənləşdirmək və ehtiyac olduqda əlavə dəstəyə yönəltmək üzrə praktik yanaşmalardan yararlanın.

VII sinifdə həmyaşıd münasibətləri: sinifdə hörmət və əməkdaşlığı necə quraq? Məktəb situasiyaları

Direktor.az-a abunə olun və “Şagirdi yaşına uyğun anlayaq: məktəbəhazırlıqdan XI sinfə qədər” silsiləsinin “VII sinifdə həmyaşıd münasibətləri: sinifdə hörmət və əməkdaşlığı necə quraq?” materialından yararlanın. Məqalə VII sinif şagirdləri arasında dostluq, qrup münasibətləri, fikir ayrılığı, kənarlaşdırma, qarşılıqlı hörmət və əməkdaşlıq kimi hallarda müəllimin hansı pedaqoji addımları atmalı olduğunu praktik məktəb situasiyaları əsasında anlamağa kömək edir.

VI sinifdə dəyişən ehtiyaclar: məsuliyyət və müstəqilliyi necə dəstəkləyək? Məktəb situasiyaları

Məqaləni oxuya və səsli dinləyə, situasiyalı testləri işləyərək şagirdin ehtiyacını müəyyənləşdirmə → fikrini dinləmə → uyğun məsuliyyət vermə → müstəqil fəaliyyətə şərait yaratma → nəticəni izləmə və geribildirim vermə ardıcıllığını praktikada tətbiq edə bilərsiniz. Abunə imkanları: 1 aylıq — 10 AZN, 3 aylıq — 25 AZN, 6 aylıq — 45 AZN, 1 illik — 85 AZN. Hörmətli abunəçi, bu və digər metodik materiallardan həmkarlarınızın da yararlanması üçün məqalənin linkini sosial şəbəkələrdə paylaşın və VI siniflərlə çalışan müəllim və məktəb rəhbəri həmkarlarınıza göndərin — birlikdə öyrənək, paylaşaq və inkişaf edək.

Şagirdin geyim formasına riayət edilməməsi barədə valideynə xəbərdarlıq: direktor necə hərəkət etməlidir?

“Şagirdin geyim formasına riayət edilməməsi barədə valideynə xəbərdarlıq: direktor necə hərəkət etməlidir? — PDF” materialı məktəb direktoruna və direktor müavinlərinə belə hallarda emosional yanaşmadan uzaq, ardıcıl və sənədləşdirilmiş idarəetmə mexanizmi qurmağa kömək edir. Direktor.az -a abunə olun və valideynin məlumatlandırılması, xəbərdarlığın düzgün tərtibi, faktın sənədləşdirilməsi, təkrar halın izlənilməsi və məktəbin normativ tələblər çərçivəsində hərəkət etməsi üzrə metodik tövsiyələrdən yararlanın.

V sinifdə yeni müəllimlər, yeni tələblər: şagirdin uyğunlaşmasını necə dəstəkləyək? Məktəb situasiyaları

Material V sinfə keçid zamanı müxtəlif fənn müəllimlərinə, artan təlim tələblərinə, yeni qiymətləndirmə yanaşmalarına, dərs yükünə və məktəbdaxili münasibətlərə uyğunlaşmaqda çətinlik çəkən şagirdlə bağlı müəllimin və məktəb rəhbərliyinin düzgün qərar verməsini 60 real məktəb situasiyası üzərindən öyrənməyə kömək edir. Direktor.az -a abunə olun və “Şagirdi yaşına uyğun anlayaq: məktəbəhazırlıqdan XI sinfə qədər” silsiləsinin “V sinifdə yeni müəllimlər, yeni tələblər: şagirdin uyğunlaşmasını necə dəstəkləyək? — 60 MƏKTƏB SİTUASİYASI” materialından yararlanın.

I sinifdə məktəbə uyğunlaşma: uşaqdan nə gözləyək, ona necə kömək edək?

Direktor.az-a abunə olun və “Şagirdi yaşına uyğun anlayaq: məktəbəhazırlıqdan XI sinfə qədər” seriyasının “I sinifdə məktəbə uyğunlaşma: uşaqdan nə gözləyək, ona necə kömək edək? — SİTUASİYALI TESTLƏR” materialından yararlanın. Situasiyalı testlər müəllimə və məktəb rəhbərinə I sinif şagirdinin məktəb rejiminə uyğunlaşması, ayrılıq narahatlığı, diqqət və davranış çətinlikləri, ünsiyyət, öyrənməyə maraq və valideynlə əməkdaşlıq kimi hallarda daha düzgün pedaqoji qərar verməyə kömək edir. Məqaləni oxuya və səsli dinləyə, situasiyalı testləri işləyərək müşahidə → uşağın ehtiyacını müəyyənləşdirmə → uyğun dəstək seçmə → valideynlə əməkdaşlıq → irəliləyişi izləmə ardıcıllığını praktikada tətbiq edə bilərsiniz. Abunə imkanları: 1 aylıq — 10 AZN, 3 aylıq — 25 AZN, 6 aylıq — 45 AZN, 1 illik — 85 AZN. Hörmətli abunəçi, bu və digər metodik materiallardan həmkarlarınızın da yararlanması üçün məqalənin linkini sosial şəbəkələrdə paylaşın və I sinif müəllimi həmkarlarınıza göndərin — birlikdə öyrənək, paylaşaq və inkişaf edək.

METODİKA - METODİKİ ŞURA, METODBİRLƏŞMƏLƏR

Məktəbəhazırlıq: uşağın gündəlik fəaliyyətini necə quraq? Situasiyalı testlər

“Şagirdi yaşına uyğun anlayaq: məktəbəhazırlıqdan XI sinfə qədər” seriyasının “Məktəbəhazırlıq: uşağın gündəlik fəaliyyətini necə quraq? — SİTUASİYALI TESTLƏR” materialı məktəbəhazırlıq yaşında uşağın gündəlik rejiminin, oyun, öyrənmə, hərəkət, istirahət və ünsiyyət fəaliyyətlərinin yaş xüsusiyyətlərinə uyğun qurulmasını real məktəb situasiyaları üzərindən öyrənməyə kömək edir. Direktor.az-a abunə olun və situasiyalı testlər vasitəsilə müəllim və məktəb rəhbərinin konkret vəziyyətdə hansı qərarı verməli olduğunu praktik şəkildə yoxlayın.

İDARƏÇİLİK VƏ TƏŞKİLATÇILIQ

Məktəblərimizdə risk qrupuna daxil olan uşaqlarla işin təşkili. Məktəb situasiyaları

Direktor.az-a abunə olun və “Məktəblərimizdə risk qrupuna daxil olan uşaqlarla işin təşkili” mövzusunu real məktəb situasiyaları əsasında praktik şəkildə öyrənin. Materiallarda risk amillərinin vaxtında müəyyənləşdirilməsi, şagirdlə fərdi iş, ailə ilə əməkdaşlıq, məktəb rəhbərliyi–müəllim–psixoloq–UBTR əlaqəsi və nəticələrin izlənilməsi kimi vacib istiqamətlər təqdim olunur. Məqaləni oxuya və səsli dinləyə, məktəb situasiyaları ilə erkən aşkarlama → səbəbin təhlili → fərdi dəstək → əməkdaşlıq → monitorinq → nəticə ardıcıllığını mənimsəyə bilərsiniz. Abunə imkanları: 1 aylıq — 10 AZN, 3 aylıq — 25 AZN, 6 aylıq — 45 AZN, 1 illik — 85 AZN. Hörmətli abunəçi, bu və digər metodik məqalələrdən həmkarlarınızın da yararlanması üçün oxuduğunuz məqalənin linkini sosial şəbəkələrdə paylaşın və həmkarlarınıza göndərin — birlikdə öyrənək, paylaşaq və inkişaf edək.

İDARƏÇİLİK VƏ TƏŞKİLATÇILIQ

Şagird dərsdə yoxdur: səbəbi necə öyrənək, təkrarlanmanın qarşısını necə alaq? TDF-nun və İngiltərə Təhsil Departamentinin araşdırmaları

Hörmətli abunəçi, saytdakı bu və digər metodik məqalələrdən həmkarlarınızın da yararlanması üçün oxuduğunuz məqalənin linkini sosial şəbəkələrdə paylaşın və həmkarlarınıza göndərin — birlikdə öyrənək, paylaşaq və inkişaf edək. Direktor.az -a abunə olun və “Şagird dərsdə yoxdur: səbəbi necə öyrənək, təkrarlanmanın qarşısını necə alaq?” mövzusunu Təhsilə Dəstək Fondunun (EEF) və İngiltərə Təhsil Departamentinin araşdırmaları əsasında hazırlanmış məktəb situasiyaları ilə praktik şəkildə öyrənin. Materiallar dərsburaxmanın arxasında duran səbəbləri araşdırmaq, erkən xəbərdarlıq əlamətlərini görmək, şagird və valideynlə düzgün ünsiyyət qurmaq, fərdi dəstək tədbiri seçmək və davamiyyətin yenidən izlənilməsini təşkil etmək bacarığını inkişaf etdirir.

339

Oct 6, 2026